魏春英/文
今日到镇中心校参加微型课初赛，我作课的内容是九年义务教育人教版三年级上册第二十三课《美丽的小兴安岭》。
第一次参加此类活动，记录课堂的点点滴滴，为自己的勇气加加油，也为自己的努力鼓鼓劲。
一 诗意导课
新年肇始，万象更新。吉祥喜庆的节日氛围还在持续弥漫，一月四日，二零一八年的第一场雪迈着轻盈的脚步翩然而至。神州大地雪舞飞扬，银霜满地，带给人们几多欣喜，几多童趣。
仅仅时隔三天，一月七日清晨，我推开屋门，哇！又见片片玉花，纷纷柳絮。院子里高大青翠的柏树、棕榈银装素裹，傲雪凌霜，玉树琼枝，分外妖娆。我不禁诗兴大发，即兴赋诗一首。
夜雪
琼英迎岁禧，思绪应时移。
问尔几多喜，遥呈一缕思。
春夏秋冬，四季更迭，时光荏苒，白驹过隙，一年又一年，我们能将多少沿途美景尽收眼底？今天，就让咱们一起走进《美丽的小兴安岭》，去感受那里一年四季不同的瑰丽景色吧！
二 课堂拾贝
模块一 默读指导
快速默读课文，想一想:
课文是按照什么顺序写的？
课文是围绕哪一句话写的？
静能生慧，默读最助于思考问题。
模块二 学法指导:
孩子们，现在让我们一起走进小兴安岭生机勃勃的春天，朗读第二自然段，然后找出描写景物特点的词语，并且画下来。再读书交流，说说自己的体会，最后摘录自己喜欢的词语、句子。
概括起来即是“读——找——画——说——摘录”。
模块三 背诵指导
边读边想，把课文中的句子在脑海中转换成画面；边想边读，想象着画面读书。从整体到布局，从字面到画面，体会作者遣词造句的准确与精妙，充分感受春天的生机勃勃。
边读边想才能理解意思，边想边读才能读出意境。
“书读百遍，其义自见”，在反复的读书、感悟体会中，孩子们不知不觉地积累、记忆，熟读成诵，轻松简单，水到渠成。
模块四 日积月累
“好记性不如烂笔头”，孩子们，感受过小兴安岭春天的美丽景色，快快把你喜欢的词语、句子摘录下来吧。
“不动笔墨不读书”，从三年级开始就关注孩子们边读书边有针对性地标注、摘录，抄抄写写，日积月累，丰富词汇，受益无穷。
三 课堂拓展
想一想:作者为什么把小兴安岭一年四季的景色写得这么美？
除了作者认真观察、注意积累等原因之外，我认为还有一个最重要的原因，那就是——热爱。因为作者热爱小兴安岭，所以在他眼里，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我也和作者一样，热爱自己可爱的家乡，热爱自己美丽的家园，所以，我也尝试着写出了《我家秋天的小院》。
一棵老枣树孤零零地长在小院的东南角，也许因为枣树年事已高，今年竟没有结枣子。枣树下面种了几棵葫芦，葫芦藤顺着树枝奋力地攀爬到高高的枣树上面，骄傲地和一旁的柏树、紫荆一比高低。更有意思的是，任性的小葫芦想长什么样就长什么样，全然不管不顾自己姓什么了；想长多大就长多大，有的长得赛过了大南瓜；想爬多高就爬多高，高过树梢高过屋顶，丝毫不去考虑我怎么可以够得着它！
看，小院果园的石榴笑得裂开了嘴，露出红玛瑙似的果实；核桃不知什么时候脱掉绿色的外衣，悄悄地滚落在地上，躺在厚厚的叶子上面舒舒服服地睡大觉；橙黄色的柿子像一个个黄灯笼挂满了枝头，挤挤挨挨的，把细细的枝丫都快压折了。
——摘自《我家小院的秋天》
四 铭记小结
热爱是最好的老师。孩子们，让我们一起美美地朗诵这一段话:
因为热爱，我能美美地读文章；
因为热爱，我能美美地背文章；
因为热爱，我能美美地写文章；
因为热爱，我能美美地把每一件事情做好！
孩子们，语文学习需要热爱，数学、英语等科目的学习也是这样；不仅仅是学习需要热爱，以后的工作、事业、家庭亦是同理。
孩子们，请铭记:
热爱会让你的生活更美好，
热爱会让你的日子闪闪亮，
热爱会创造意想不到的奇迹！
2018.1.9
