今天和琳达很神经的对话，发现有一些东西竟是如此的神似。我靠！
结合《被讨厌的勇气》人生的三大课题：工作、交生、爱。
我觉察到自己从“交友”上升到“爱”的课题时，我会看到自己的内心深处竟然无法对这个部分给出“真诚的祝福”。
我把对方当成是“敌人”， 不是“伙伴”。
假如你讨厌A这个人，说是因为A身上有让人无法容忍的缺点。
但是，那并不是因为无法容忍A的缺点才讨厌他，而是我们先有“要讨厌A”这个目的，之后才找出了符合这个目的缺点。
原来是我想要结束这一段关系，继而会搜集结束关系的材料，其实对方没有任何改变，只是自己的“目的”变了而已。
人就是这么任性而自私的生物，一旦产生这种想法，无论怎样都能发现对方的缺点
阿德勒把这种企图设立种种借口来回避人生课题的情况叫作“人生谎言”。
我们面对现在“老师和我们关系比较远的关系“来回避人生课题，觉得责任在他人身上，把责任转嫁他人。
哈哈哈“决定你的生活方式（人生状态）的不是其他任何人，而是你自己这一事实。
不在于给予了什么，而在于如何去使用被给予的东西
我害怕与人打交道，不想在人际关系中受伤，所以就回避人生课题。
缺少勇气。
人生课题的分离
这一周先生出去了，孩子的作业之前全程由先生负责，从今天开始我负责带着孩子，正好今天看到：作业是孩子的事情，不是我的事情，孩子需要对自己的人生负起100%的责任，而作为孩子的妈妈，我需要充分相信我的孩子能为她的人生付起100%的责任。
对于孩子是否写作业？什么时候写什么？写作业时需要什么帮助， 不需要时我们不可以横加干涉。
就相当是可以把马带到水边，但不能强迫其喝水。
我们活着不是为了满足别人的期待！
信任孩子， 这是我的课题，我给出了信任，别人对待，那是别人的课题，与我无关。
不干涉别人的课题，这是让我减轻人生课题的第一步，就算是孩子和先生也是一样。
选择认为自己最好的道路。别人如何评价你的选择，那是别人的课题，你根本无法左右。
你为什么那么在意别人对你的认可，那是因为我们还不会进行课题分离。把原本应该是别人的课题也看成是自己的课题（到了这里，感觉是好像找到了答案）
在意你的脸只有你自己
课题分离：哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。
不干涉别人，也不让别人干涉自己。
格尔迪奥斯绳结：亚历山大：命运不是靠传说决定而要靠自己的剑开拓出来。我不需要传说的力量而要靠自己的剑去开创命运。
我和老师之间的关系已经无法用普通的方法解开，我必须要用全新的手段将其切断。
课题分离并不是人际关系的最终目标，而是入口。
人际关系也需要保持一定的距离，太近就没有什么神秘感。
今天的案例分享：
先生去外地学习了，女儿这个星期都是我接送。实际上我也要6：00才下班，女儿4：00放学，于是我和女儿商量要她去：德源，女儿最先开始的时候说话很大声，不愿意去那？因为她说她不喜欢那里，她请我叫同学接她，但是后面同学的妈妈有事情，所以中午的时候我说了还是要她去，在这个过程中，她也有情绪，下午的时候我想了办法叫同学妈妈帮忙接，没想到女儿自己和同学商量一起去找托班了，她喜欢有同伴，感谢我的女儿给我上了人生的一课。
这是女儿的人课题。
就在刚刚我还想打电话问托班的老师女儿有没有在做作业，实际上我觉察到了自己的内心不相信女儿能自动自觉，我不信任她。我觉察到自己这样的想法之后，我告诉自己，我应该要信任我的女儿，并且是否要学或者玩是女儿自己的事情，只是我要随时做好准备，在女儿需要我帮助的时候帮助她就行了。
