26号作业：在你的目标用户群里实操一次被动引流，把你引流的过程截图记录。并且分析你引流成功或者失败的原因。
因为目前是学习阶段，实操暂时还实施不了, 包括诱饵也只是在构思阶段，但通过课程学习，尤其是观摩了在助教的带动下，小组成员实操的整个过程，还是以模拟演练的方式来进行吧。
一、 目标客户：宝妈群，这种群是很多类人都想引流的阵地，大家都被洗了无数遍，所以引流的痕迹一定不能过于明显
二、 进群时：第一次引流
发个人简介，但不能是太过正式的、否则目的性就显得太强，也会引起群主的防范
【昵称】: 子言
【坐标】: 北京
【专业】: 儿童早期阅读与终身成长力规划
【个人简介】：
三级心理咨询师
中国诗歌学会会员
北京中关村学院2014“诗意国学“主讲人之一
为北京樱花园小学、21世纪国际学校等教育机构做过近百场阅读讲座
拥有近10年儿童阅读教育经验，深度指导500多名0-7岁儿童阅读
“原来语文”联合创始人(与出自北大中文系的文化学者杨寿良先生共同发起）
这些发完之后，把之前正式版介绍里的“我能提供”部分，换为口语化的说明 ：
感谢群主提供交流的平台，在指导自己孩子 5、6岁达到10岁以上阅读能力，16岁高考的同时、也把这些经验分享给很多0-7岁的家长。关于如何让早期阅读成为孩子未来终身成长力、高级思维力的重要支撑、也希望与大家互相学习、共同探讨。（再发个红包）。
以这个话题为价值展示的考虑是：目前早期阅读的推广人关注点都限于绘本，目前做这个领域的人，专业的人都是学院派在钻研学问，在一线直面家长的都比较年轻，专业度和阅历有限，而这两点我恰恰是处在中间，既有专业度和从业经验，又关注着孩子的未来发展，更愿意直接面对家长。而且，这个话题本身也比“指导孩子读过多少本绘本“更易引起好奇和关注
三、 再次引流
如果有人问某个话题：如何做到5-6岁有那么好的阅读能力？
答：（可反问一下增加互动感），你觉得通常5、6岁的孩子阅读能力是怎样的？
问: 认识百十个字，能简单看懂一些故事书
答：是的，大部分孩子是这样的，但其实，只要家长认识到几个要素，所有智力正常的孩子都很容易实现（降低实现难度 ，让所有人觉得“我家孩子也可以”）
5、6岁，只要能做到：
1、像吃饭、穿衣一样自然化的阅读习惯2、具备反思、置疑、推理、逻辑性、批判性……等思维能力3、认识至少1500个左右的汉字
我问：对孩子来讲，你觉得难吗？
答：是挺难的啊
然后，就以上3点深入分享第一点，第一点偏概念性、理念性，勾起家长危机感的同时(绝大多数孩子都没有好的习惯)，后两点实战性，她们更希望知道后两点应该怎样上手操作，这个时候就不要讲了——
“这个话题内容比较多，具体操作有非常多的细节 ，咱们就不在群里占用大家时间了，你加我微信私聊（加我不需验证）（@一个提问最积级的人，但其实是说给所有这个时间在关注的人）
或者：这个话题，我朋友圈*月*日第一条有详细的解答，评论处有链接，大家自行移步下载啦。（想看朋友圈，前提是得加我微信，但不在群里说让大家加我，引流的目的性更隐蔽）
四、持续引流
给加微信的人，发一篇关于这个话题的文章或一节免费课（必须得是自己写和讲的），建立信任感。合适的时候（可以是当天，也可以是之后的某个时候），请她们在群里做个有感而发（跟家长说：这段话是之前家长的感受和评价）：“
上次有人问： 5、6岁的孩子怎么拥有10岁以上阅读能力？我加了子言老师后，她给我分享的那些方法听完的感觉是：真希望自家宝宝能从0岁重过一遍。而且，这些方法简单到所有家长都会操作，所有宝宝都能做到。接下来，我要好好用这些方法陪宝宝阅读啦。
如果加微信的人确实用出效果，看她是否愿意分享一下会更真实和具备带动性。“我用在孩子身上（把使用过程和效果，）……“，在群里表示感谢。自己在回应的同时，一定也不要忘了感谢一下群主。然后，就一个话题引发下一轮讨论。
