晚上回家8点半，孩子在看ipad，爸玩游戏，看这架势今天又早不了，娃看见我。
娃：我没有一直在看，中间停过。
我：嗯。作业写了吗？
娃：没有，一个都没写。
我：嗯，现在8点半，离9点差30分钟，据妈妈平时的观察记录，你写作业需要1个半小时，你今天是怎么安排的？
娃：我这个先看完。
我不说，坐在旁边，
我：现在看完了，下一个要做什么？
娃：再重复看一次。
我依然坐在旁边不说。
我：重复也看完了，下一个要做什么？
娃不吭声，ipad没关，就这么停着。
我说：今天你放学回家，做了些什么？
娃：就是玩啊。
我：那玩好了吗？
娃：玩好了，现在小电脑也看好了。（说得同时把ipad关上）
我：那下一个要做什么？
娃：去吃两个东西。
我：先整理床上的玩具。
一起收拾了玩具，他去餐厅吃东西。
我：妈妈希望你是自主自沉的去做事，内心愿意去做，你可以按自己的节奏一件件去做，妈妈相信你能安排好自己。每个人的生活方式不同，而妈妈的习惯需要早睡早起，如果你单独睡自己的房间，就没问题了。
娃不说话，知道他不愿意，他吃着棒棒糖看着我说：你希望我用咬的吗？（因为用咬得吃得快）
我说：你自己看，这个这么硬我担心你咬不动。
娃说：试试么。（咬一口）你看，咬下来了。
他又咬了一口，一个棒棒糖两口吃完，接着吃了些花生
娃：今天象棋也下好了。
我：那今天已经做好了4件事。现在吃好了吗？
娃：嘴巴里的吃完就够了。
我：那下一个要做什么？
娃：写作业，洗脸刷牙，睡觉。
我：好，叫爸爸陪你写作业，妈妈去洗澡。
然后我看见孩子迈着欢快的步伐，往自己的房间边跑边叫：爸爸，写作业啦。
爸爸愉快地回答：好的。
爸爸陪孩子写作业，我去洗澡。洗完出来敷个面膜，看着书。同时听见他们讨论作业的声音，爸爸偶尔来几句鼓励的话：加油，爸爸相信你能做的，写得不错啊…………
一会儿，儿子过来了：妈妈，我作业写完了。
我看了下时间：哇，你今天写了一个小时，妈妈看见你是一口气写完的，没有出来过，是吗？
娃：嗯，就是写完后，爬出来叫爸爸。
我：妈妈为你点赞。
看见孩子愉快地去写作业，自动自发地去做，做得专注，爸爸陪得轻松，心情也开心，这就是我想要的方向，快乐地学习，自主自觉，自已安排。只有孩子有权自主，他才会为自己负责，才会找到自己的方向和目标。这是我为之坚持的信念，与习惯，与标准，与“应该怎么样”，与“必须怎么样”无关，为他提供开放自由的空间，保持他的内在动力，由心而发地去做。
