10月15日周五，正好是我们的早教研时间！英民小学正德校区三年级语文教师，集体观摩了工作坊杨旭老师的示范课《猜猜他是谁》，本学期的主题是作文教学，作文教学一直是语文教学的难点，不知道从哪里下手！感谢教研室这次活动，给我们语文老师一个学习研究交流的平台，相信通过本学期的作文教学研究，使得语文教师们的作文教学水平更上一个台阶！
针对三年级刚刚开始写作文难度比较大的特点，杨老师设计了两个教学目标，1.选择一两点印象深刻的地方写几句话介绍自己的同学。2.能注意写一段话时开头空两格。这样两个目标容易达成。
第一个环节是“猜猜他是谁？”的游戏，杨老师用三个卡通人物形象小猪佩奇，奥特曼，孙悟空，这些人物形象贴近孩子生活，孩子们特别喜欢，紧接着老师“开启三个盲盒”的活动，无形中渗透人物特点的概念。老师相继出示“外貌、爱好、性格、品质”等人物的特点！然后让学生看书上写好人的隐藏规则。
第二个环节，出示段落，让学生听，是哪一位同学？来说明没有抓住特点写。然后让大家帮帮这个作者，写出人物的特点！然后出示修改后的作文，让学生读一读，再发现这四个女孩的穿着有什么不同之处。
第三个环节！说一说
选择班内的好朋友，根据学习单，思考。想好以后上讲台来说一说！这个环节设计的特别好，在现场说的过程中，孩子们明白了怎样说出一个人物的特点。老师继续点拨，还可以说一说人物的爱好，来写出人物的特点！让孩子们说说自己的爱好，仿照段落说一说！老师出示句子让学生仿照写说！
第四个环节写一写老师还是用游戏的方式，让学生写到学习单上！
整节课思路清晰，教，说，写，展，根据了孩子的年龄特点！用游戏导入，先说后写，化难为易？值得学习！
通过观摩本节课，我们对于作文教学有了新的思路！然后我们又一起学习了刘会娟老师的讲座！更加的收获满满！通过研讨，大家交流感受，老师们都说这个课上的好，讲座讲的好，简直就是及时雨啊！这更加增加了我们作文教学的信心！我们决定以此为契机，研究作文教学。
