今天的日程安排就是考试和阅卷。由于是第一次把各个班级打乱，二年级的孩子年龄小，怕他们记不住自己的考号和考场，昨天先让他们把考号和考场记下来，然后带着他们一个个找到考场和座位后才放学了，谁知道过了一个晚上，我们班里就有个孩子记不住考号和考场了，真是孩子不大忘性大啊！上午先考的是语文，试卷发下来，我瞄了一眼，看着试卷不难，距离考试时间结束还有二十分钟，一个考场里就剩下几个孩子没有写完。数学试卷估计有难度，考数学时孩子们一直在低着头写。下午数学老师都要改卷，语文老师上课。
尽管上午考试了，可是下午丝毫的没有让学生放松，写了一节课的课堂作业，又开始了第五单元的学习。以前老觉得下午孩子的学习状态不好，下午几乎没有进行过新课，今天尝试着讲了第12课《坐井观天》。这是部编版统编教材小学语文二年级上册第五单元的第一篇课文。这一单元围绕句式训练编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文都是寓言故事。虽然内容浅显，但是寓意深刻。教学需要引导学生感受和体会语言表达的多种方式并学会表达，需要学会阅读寓言故事的基本方法。结合课后作业题确定了本节课的教学重点:以词句训练为重点。训练方法：以读代讲，读中感悟。课文中有两个带问号的句子和两个带感叹号的句子，可以创设情境，赋予角色感，朗读体会说话者内心的感觉。
训练程序：先练习读好课文，再体会句子表达作用，最后学会运用这种句式说句子（说话训练）。
训练技巧：简笔画、课件等方式带入情境，分角色、戴头饰等方式赋予角色感。
本节课教学的难点就是引导学生弄明白故事告诉我们的道理。本课是本单元第一篇课文，需要为后面3篇同样以寓言故事为内容的课文阅读提供经验，根据文体特点（寓言“小故事大道理”特点），读懂寓言故事的关键是理清寓言故事“借事总之喻理”的思路，读中感悟故事所蕴含的哲理。突破难点的方法有很多，可以让学生在充分朗读的基础上体会说话者当时内心的想法，明白小鸟和青蛙虽然说的是同一事物——天，但他们的印象反差巨大。学生缺少处在井底看天空的生活经验，并不能够很轻易的理解青蛙的话。所以可以通过做小实验的方法，例如两种方式看教室黑板比较一下：双眼可以看见整个大黑板，一只眼透过书本卷成筒只能看到黑板上小小的一部分。分析原因，就很容易明白是因为书本挡住了视线，青蛙被井壁挡住了视线也是同样的道理。
贤秀霞工作日志11.8
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
