12106-王婵
这一周一直阅读《绘本之力》这本书，对于绘本的阅读有了初步的了解，绘本不仅仅是一本故事书，绘本中有声音和歌声，有图画，绘本中还有生命教育，是从零岁到100岁的人都能从中获得乐趣的书。
了解了绘本的意义，今天来谈谈亲子绘本阅读的意义，先说说什么是亲子阅读，亲子阅读也叫亲子共读，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长在一起阅读的过程中，体验到爱和快乐，这是让孩子爱上阅读的最好方式之一。
换个说法，不管是给孩子读绘本还是其他的书，我认为在这个过程中最重要的始终是“人”，包括孩子和爸爸妈妈，绘本、童书、阅读都是为了孩子和我们体验到爱和被爱，看到生活的美好，得到更好的成长。
关键字：
亲子、阅读、绘本
亲子——与孩子深深地链接
儿子8岁了，白天都是自己看书，到了晚上，在床上准备睡觉了，就算困得眼皮抬不起来，也必须要求我给他读书，还要躺在我的腿上，通常读不到几分钟就睡着了。
而女儿自从3岁上了幼儿园，每天接回来第一件事就是跑到书柜去找一本书，兴致勃勃地缠着我读，有时忙家务没理她，就不停地催我，妈妈读一本故事书，读呀！快给我读呀！读完再做饭。
把头拱到我两手之间，不让我做事。这个时候我就只好放下手中的活，在沙发上坐成一个舒服的姿势，女儿钻到我怀里，我把书端在她前面，让她可以清楚地看到书上的字和图，因为读的过程中会问我很多问题。
孩子喜欢听我读故事书，更喜欢亲近我，而绘本故事书正好是一个他们借机和我亲密的理由，普通话不够标准，声音也不悦耳，并不影响他们听故事的感受，依然很开心很满足。
孩子需要的是和我们深深的链接，肢体的接触和眼神的交流能增加彼此的亲密感，不是拿个手机坐在孩子身边，或者看着书机械地念完就是陪伴了孩子，让他感觉到他才是最重要的，而不是书籍或手机。
阅读——创造与孩子沟通的机会
你每天有多少时间和孩子好好交流呢？虽然我是全职妈妈，每天都见到孩子，可静下心来想想，真正和他好好说说话的时间很少。
不是在忙着做饭就是打扫卫生，有时候儿子吃饭时兴奋地和我讲着学校的事情，但我脑袋里想的是昨晚女儿尿湿的被子没晒、阳台上的衣服没收，家里的米和油都吃完了得赶快去买了...........生活就是这样，每天睁开眼鸡毛蒜皮的事情一大堆，柴米油盐样样都要规划。
所以再忙，每天我都会给孩子读书，读书时放下所有的家务事，一心一意的陪伴他们，女儿现在是个话痨，读书的过程中不断地问这问那，妈妈这里为什么这样？妈妈那个是什么？
儿子现在识字很多，读到尽兴处会问我各种问题，和我讨论历史、自然、天文学等等，不知道的时候就和他一起查百度，不认识的字一起查字典，每次弄懂一个新问题我们都很兴奋。
当他感到被全然的关注、尊重和接纳时，自然地向我敞开心扉，和我聊他的同学、老师，他喜欢的女同学，某天哪个同学欺负他了，因为什么事情，他特别生气等，愿意讲给我听，我也会理解他的感受，和他一起分析事情，孩子很信任我。
绘本——在孩子与知识之间建立一座桥梁
人的一生是不断学习、不断成长的一生，我希望孩子以后的生活各方面顺顺当当，但也知道这只是一个美丽的愿望，每个人有自己的功课，会在生活中遇到各种各样的难题，体验到焦虑、烦躁、心痛等等负面情绪。
我没有办法替孩子受苦，但是可以为他做一个榜样，以学习的态度面对生活中的困惑。阅读就是最方便简单的学习方式，也是所有学习的基础。
一本好书不但可以传授知识，还能教育孩子的心灵。希望孩子拥有高尚的人格，干巴巴的说教是没有力量和影响力的；
如果是读一本故事书就不一样了，故事中有人物、有情节，故事给予过去的经验一个生命，使已经发生的事情令人难忘，可以表达孩子的情感，让生活中的智慧和道理变得真实、可视，而不是抽象的说教。
我和孩子一起读过一些难忘的绘本，《怪兽的字典》这本书告诉孩子面对一件事情，没有“困难”两个字，只有“想办法”三个字，教会孩子乐观积极、迎难而上的品质。
《葡萄》这本字数非常少的绘本，表面是描述一只可爱的小狐狸对“吃”的执着，实际上是表达“爱”这一精神境界所需要采取的行动；
小狐狸拜访几位顶顶有爱的人，得出爱就是给他吃、保护他、给他依靠、熏陶他，以及“爱的恒久忍耐”；
什么是爱？如何去爱？这不正是我们每个人需要一生去学习、探索的永恒话题吗？这就是故事的魔力，触动内心的情感！
亲子绘本阅读的意义，不在于孩子记住了多少句子，听进去了多少词语，而是通过为孩子读书建立亲密的亲子关系，为孩子树立一个阅读和学习的榜样；让孩子感受到爱和接纳，精神得到长久的滋养。
