我的孙子叫峤峤，今年8岁了。从2019年3月我退休来到石家庄，他就成了我的跟屁虫，我去哪儿他就去哪儿，除每年有那么3一5次，每次有那么2一7天，他去姥姥家或姥姥来我家小住外，他几乎和我形影不离，一天24小时亲密接触。我妈常说：“这那是你的孙子啊，更象是你的小儿子”。我妈说的也有道理，因为他的吃喝拉撒、他的学习、他的一切的一切我全包了。
跟我在一起生活时间久了，我性格中的缺点也成了他性格中的缺点：胆子比较小、不爱与人交流。没上幼儿园时，只要看到小朋友，他就躲，很少和小朋友玩。大人和他打招呼他也只是看看人家，从不搭话。上幼儿园后也不怎么和小朋友玩，直到中班时班里转来了张云策才结束了没有朋友不与小朋友玩的局面。张云策和我们住在同一个小区同一幢楼同一个单元，他活泼外向爱说话，插班到峤峤班以后对峤峤影响很大。他们俩无论在幼儿园还是在小区里经常一起玩，有时还到对方家里玩和吃。他俩交往后很长一段时间他只有云策一个朋友，渐渐地他也开始和别人玩了，但始终放不开，在玩伴中始终是配角，别人让他干什么他就干什么，从不知道拒绝。
这样的状况一直持续到小学二年级。二年级下半学期他在接人待物方面明显有了改变。在路上见到同学就会主动打招呼，下学后也能在小区里和小朋友们玩到一起了。尤其是二年级的这个暑假，他玩疯了。别人邀请他玩他肯定高兴参与，别人不邀他他就主动上前邀请别人一起玩。看得岀，他确实长大了。不会沟通、不善沟通、沟通被动的情况好像一下子就改变了，我从心里祝贺他的改变。
现在的孩子是真幸福啊！想学什么，只要说出来，家长二话不说屁颠屁颠就给报名了。孩子上中班时峤妈想让孩子上课外班，学一学绘画啊、街舞啊之类的技能。我们三人到桥西区青少年话动中心考察报课，到了哪儿听完老师的介绍，峤直接来了一句“我要学钢琴”我和他妈都震惊了，但孩子愿意学就让他试试吧。好在学校很有人性，考虑钢琴有点小贵，就提出让我们试听4节课后再敲定坚持与否。一周一节课，4节课一个月，很快就到了是否买钢琴的日子了。峤说：“我还是愿意学钢琴”爸爸妈妈正等着他这句话呢。于是给他买了钢琴，我这个连简谱都不识的人，成了他的陪学陪练人。为了能对孩子弹好琴有所帮肋，我于2022年10月报了风锦小课的网上钢琴课，学期一年还满有收获。简谱五线谱自不在话下，孩子的琴弹得对不对好不好，我也能分辨和判断了。现在我俩一块上课一块练琴，我成了他练琴的伙伴、助手、监督员和啦啦队。是他练好琴的助推器。
陪孩子一块学习，从中我也收获颇多。峤峤2022年上小学一年级，9月份开学，10月份因为疫情封闭在家上网课。先是怕孩子不愿学，我就做陪监督。听了他老师两节课后就爱上了老师的课程。他们张老师朗读课文抑扬顿挫非常动听，课文生字一笔一画地教，由生字再组词架轻就熟，尤其是从课文涉及到的知识点拓展到相关故事内容非常吸引我。听老师一堂课能积累好多知识，每次听得意犹未尽。大概是因为我小时候没听过老师这么讲课文吧。从此我爱上了他们的语文课。一年级孩子背诵的《三字经》，二年级孩子背诵的《弟子规》，语文书需要背诵的诗词课文及现在三年级背诵的《笠翁对韵》我都会背。他学什么我就学什么，还乐此不疲，我都奇怪我为什么会这样。是因为爱他所以爱屋及乌？是因为老了象老小孩？还是因为没事找事干？… …凡正就是喜欢和孩子一块学习。
也不知道这种情况能持续到什么时候？现在小学生学的东西比我们那时学的知识多太多了，知识面和深度也逐年增加，我都没有信心能跟上他们的学习进度，跟到初中？走哪算哪吧。
