顺应社会发展的需求，素质教育被提升到了一个新的高度，我们学校更是把素质教育落实到了行动上，在高一年级开设了心理健康课。在重视学生技能培养的同时，也注重着学生心理健康发展以及智慧潜能的开发。与校领导共同商讨决定后，我们高一年级开展了一场别开生面的“团队建设”心理课——设计自己的海报。
海报的内容包括了：队名、口号、队歌、logo、团队分工
我们相信每个人都有自己的长处和优势，可若要清楚自己所擅长的方向，是需要有更多的机会去尝试和探索的，“团队建设”心理课正是给同学们提供了这个机会。将班级细分成以组为单位的小团队，在小团队里人人都有自己的职务与职责，为的是每个人都能用己所长，补己所短。在竞选时是以当前自身的优势情况担任职务，但职务分工并不是长期固定的，在任职期间有同学可能会发现自己所擅长的另有其他，随时都可以小组协商进行调整，寻找更适合自己的职务。
这次的活动中，同学们从一开始的茫然、不知所措到最后交到我手中的一幅幅佳作，在这个过程里我收获了太多的感动，也在同学们的身上看到了很多值得我好好学习的品质。
服美班的海报在堪称有专业画工的同学们的笔下俨然生出了“惊艳的花”。当我手捧这一幅幅精雕细琢的佳作时，我竟激动无以言表，泪花在眼眶中摇曳，此刻只想好好珍藏这份沉甸甸的心血，台上展示的她们也是如此的朝气，这份认真和执着让我为之动容；电子二班、机械二班和数控一班的同学们让我看到了属于男子汉的勇气和担当，和心中的那抹柔情，台上的展示如此霸气，作品里也饱含了青春的澎湃和那份憧憬；舞蹈班的同学柔美的内心中却配备了坚毅的性格，认真的态度和对品质的追求；数控一班和机械三班的班主任也超级给力，数控一班的班主任特意买来了彩笔，机械二班的班主任在没有彩笔的情况下，别出心裁用彩色粉笔，他们都用晚自习的时间陪伴着自己的学生设计海报；数控二班的李明忠从来没有学过绘画，利用自己的观察，充分的发挥自己的想象力，设计出的logo特别有创意，还很形象，他有着创意的天分，同时还有着努力的态度。
总之，这次的活动让我深感作为一名心理健康老师的责任，同时我在你们身上学习到了对事认真的态度和执着，对你们的未来我充满期待，接下来的日子里，让我们继续在寻找自己的道路上并肩前行。
