《一个学期打造卓越班级》这本书是一个微友推荐的，她说这本书给了她很大的收获和启示，特别适合中途接班的老师阅读。
本学期，我将中途接一个六年级的班。对于这个班级我早有耳闻。第一个就是班级成绩差，班级平均成绩比平行班级少6分以上。第二个就是班上的同学比较懒，做作业、搞活动都不太积极。但是呢，这个班级体育很好，家委会成员也特别贴心。
心里还有一丝安慰，至少这个班的同学还是有长处的呀！带着这样的忐忑，我走进了这个班的教室。
教室后面的黑板报画得很好，板报板块很清晰，图画与文章搭配得也特别合适。听说这是他们自己出的黑板报，哇！这么优秀！比我之前带的六年级同学能干多了！
今天阅读了这本书的第一个故事：《返校的日子》，给我的第一感觉就是作者王老师的语言特别朴实。就是把自己平常在学校的生活进行了记录，我赶紧特别好。最有感触的是王老师给同学们的三句话：
第一句：做最好的自己。
如果我是王老师，在学生第一天面对新老师的时候大声讲话，拍桌子，把老师当成空气，我肯定得被学生气死，以会对学生大声地批评结束。可是，王老师并没有这样做，他说这是为了考验他们，看他们是否能够经受住考验，有些同学经受住了，这就是在做最好的自己！
王老师真是太厉害了，同样的一件事，他却智慧地解决了。
第二句：我最先批评的人，你是离优秀最近的同学。
按照我的习惯，第一个批评的同学肯定是极其捣蛋的，而王老师却反其道而行之。让批评的同学有了新的感受，被尊重了，学生有价值感了，那么他肯定不好意思再讲话了哇！
第三句：不应以班级中最低的标准要求自己。
班上的同学之所以越来越放肆的原因，更多的是因为不止一个人放肆。可正是因为这样，所以学生才会没有了自控力。而王老师这句话是在告诉他人，无论身边的人怎么做，你要有自己的行为准则。这也在告诉别人，为人处事不能人云亦云。
王老师不愧为全国模范教师，第一篇文章就将我深深打动了。
