走上讲台的十四年来，我一直都认为自己是一个乐安天命、不为名利所累的人。我知道教书凭的是良心，教学凭的是业务能力，我热爱并珍惜自己的职业，虽然自诩不为名利所累，但最近的一件事情还是让我的内心有些许波动，这件事情让我重新审视自己的职业，审视自己的能力，开始重新认识了自己。
事情是这样，学校最近开始评选区级学科骨干教师23人，一开始发布评选标准是这样的：
⑴政治过硬，具有良好的师德师风，热爱教育事业；⑵具有教师系列一级及以上职称资格；⑶工作量饱满，专业过硬，教育教学业绩突出；近三年担任学部主任等中层及以上教育教学管理工作或者实验班和尖子班教育教学工作；⑷工作量饱满，专业过硬，教育教学业绩突出；近三年担任学科主任、教研组长、名师工作室主持人工作；⑸近三年在独山子区级及以上讲课比赛中获奖。（第3条和第4条只需具备一条）
这个条件的时候觉得自己十分有戏，五个条件几乎都满足，再加上近年来通过参加各种比赛的确也取得了一些成绩，我自己认为这个活动应该是评选业务能力比较突出的老师吧。我不知道天高地厚的以为我是可以去竞争一下的，所以我自信满满的报名了。报名后发现怎样评选其实还是没有一个具体的章程，学校学术委员会通过开会又制定出了学校骨干教师的评选条件，条件一出，我就发现自己自信的有些早。此次学科骨干教师中对担任学科主任、教研组长和尖尖班班主任的老师大比分倾斜，而教学业绩、讲课比赛、教学技能比赛这些东西占比是非常少的。我手中的几十张奖状其实什么也不是，我所参加的讲课比赛、语文教师素养大赛，微课大赛、教学论文比赛、命题大赛这些比赛其实并不能证明我是可以成为这个学科的业务能力，我参与的对学生作文比赛的培训和辅导不是高中学科五大联赛，所以并不被承认，我参与的模考命题，新教材的资源的研发和培训，甚至自己千辛万苦发表的论文似乎也和自己的业务能力毫无关系，也并不能证明我真的是在这个学科中优秀的。打分结果出来后，我果然有着近乎可怜的分数，这分数似乎在告诉我，我以往的自信是多么的可笑。我活在自己还不错的幻想里，现实里却早已经被人超越甚至远远的甩开，这一两年里，我总是听到领导的表扬，同行的赞誉，听得多了就真的以为自己还不错。真正进行量化打分的时候才发现，自己离真正的学科骨干还有很远的距离。是的，前行的路上，有时候会因为取得一些小小的成绩而沾沾自喜，这个时候需要这样一盆冷水浇醒我，让我明白自己是多么的浅薄和无知。比起那些真正的骨干教师，我的业务能力还有非常大的进步空间。高山仰止，景行行止，希望以后戒骄戒躁，不在空洞的赞美中迷失自己，不在虚无的成绩中陶醉不已，踏踏实实的教书，老老实实的教研，诚诚恳恳的育人，少一点盲目的自信，多一点扎实的成绩，不为名利所累，不为浮华所迷。不忘初心，继续前行
