本次课程和作业的感悟：
今天的课程已经进入进阶课了，在今天老师就给我们讲了房树人的综合分析法，就给我们树立了一个全局观与整体观，以及训练我们系统思考的分析能力。
这也让我想起盲人摸象，当我不知道事情全貌的时候，摸着大象腿的就说，哦，原来大象长得像柱子样啊，摸着耳朵的会说，哇，我知道了，原来大象长的就像一个大蒲扇呢，而这只是一个局部而已，不是大象。
所以要想知道大象的全貌，就跟着老师认认真真的听，细细心心的拆，大大胆胆的分，反反复复的析，小小心心的证吧。
画作主题：
自画像/树/房树人（选一个）
画者基本信息
（包括性别、年龄、职业、家庭情况、其他背景信息，及画者困惑等）:
女性，一孩妈
整体印象
1、印象关键词
平静，清爽，简单
2、绘画时间
10分钟左右，正常时间范围
3、绘画顺序
房子、树、人物（妈妈、女儿）、小草、太阳、云朵
从绘画顺序可以看出来，画者比较重视家庭生活，也注重个人成长，以及对自我的深入了解，在现实生活中画者和女儿的关系比较不错，在更多时候是一种妈妈引领着女儿的感觉。小草的出现反映出画者比较有依赖感以及双朵云的出现，也说明比较有依恋感。
4、涂抹和擦拭
妈妈的头发顶部有一些涂擦。这也说明近阶段画者的内心是有一些焦虑情绪存在的。
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
画面大小基本属于正常偏大，这也表明画者还是比较自信的。
2、画面位置：
关键点：上中下、左右、四个角
从画面整体位置看，偏向左上方。这也说明画者近阶段是有一些飘渺虚幻的憧憬或者是想法存在的。
3、线条特点：
关键点：长短、轻重、曲直、断续
除了房子运用长的直线条以外，整幅画面还是以曲线条居多。这也说明画者是比较柔和变通的。用笔力度适中，这也再次印证了画者是比较温柔平稳的
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析
房子——
整体：
整体看房子面积最大，说明画者心中家的位置在心中占的比例很大。房子的整体是位于画面的左上方，这也再次印证画者对家是有一定的美好憧憬的，同时也是比较怀旧，可能在生活中也比较注重精神领域。线条也是以一些长的直线为主，说明画者自控能力比较强。
类型：立体房，这是一种正常的画法，说明画者逻辑思维清晰。
屋顶：屋顶比房子绘制的稍微小一些，这也会显示画者的思维是有一定的局限性。顶上绘制了瓦片，此印证了思维比较清晰，同时也会显示出有时会比较敏感。
墙壁：右侧的墙壁会稍微有一些倾斜，也表明画者对未来家庭生活的不确定性。
门：门画的还是比较大的，表示出画者愿意与外界去相处。
窗：画了三个田字形窗户，从这里看出画者的性格还是比较直接直爽的。内心也比较渴望与外界交流与沟通。门大于窗户，这也表示画者可能从外表看键盘，愿意沟通与交流，内心有时候也会有封闭和退缩的情况。
烟囱：画了冒着淡淡的烟的烟囱，这也表明画者对家庭的温暖和谐是有期待的。
台阶、走道、栅栏等：
没有
人物——
整体：大小还可以，比例适中，再次印证逻辑思维比较清晰。位置在中间偏右，说明画者对未来比较有憧憬。线条也以圆弧线居多。说明画者比较柔和变通。
类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）：
正面，表明愿意别人能正面了解自己。
头部：头部比例还是比较大的，说明画者很有想法，也比较具有智慧，是个自信的人，有时候也许因为想的太多，而会面临行动力不够的情况。在这里把女儿的头画得比较小，说明画者潜意识中认为孩子的智慧没有自己多。
头发：画者头发的顶部会有涂擦，这也说明会有一些焦虑。
面部：下巴部位画的还是比较圆的，说明随和比较好相处。画着把孩子的脸画成左圆右偏，说明在患者心中孩子过去听话随和，现在是不太听话随和的。
眉毛：基本绘制的是细眉毛，说明还是比较爱美，会照顾人。
眼睛：眼睛还是比较大的，说明画者比较活泼外向，爱美。眼距离比较近，说明目光不够长远，长期的规划不够，太过关注细节。画者将女儿的眼睛画成小眼睛，这也说明在画者心中女儿关注自我，沉浸在自我世界里。
鼻子：画的比例还是相对较大一点，说明还是比较有主见的，画了圆鼻子，说明画者性格比较好相处，随和。同时把女儿的鼻子画得比较小，说明在画者心中认为女儿没有自己有主见。
嘴巴：嘴巴画的是上翘的一字形，说明比较积极乐观。
耳朵：耳朵也是比较大的，这也意味着可能会有对批评意见比较敏感的情况。尤其是把孩子的左侧耳朵画得特别大，这也意味着在画者心中认为孩子对妈妈的一些建议比较敏感。
脖子：脖子相对还是算长的，这也说明画者比较追求上进，也渴望出人头地，同时对自己和家人要求比较高，期待孩子成分凤。
肩膀：肩膀很窄，这也说明画者不愿意承担责任，不愿意操心。孩子的左侧肩膀过于窄，这说明在画者心中孩子过去是没有担当的。
躯干：圆弧形，说明比较柔和。
手臂（胳膊）：手臂都是张开着的形状，说明在人际交往方面还是比较敞开的。
手：手指是张开的形状，说明想牢牢的抓住什么，有一些掌控力的感觉。
腿：腿部相比身体稍微短一些，也说明有一些行动力欠缺的情况。
脚和鞋:
衣服（扣子、口袋）：没有绘制纽扣等装饰物，在孩子的衣服上有一个铜盆领子和口袋儿。说明画者希望孩子对自己有依赖性。
其他（包包、书等）：
树——
整体：树整体看起来还是比较大的，比房子都高，在顺序上也是第2个画的，说明画者比较注重自己的个人事业。位置偏左，画者受母亲影响比较大，线条以曲线为主，说明画者比较圆融。
类型：果树，说明画者是有一些目标想法和追求的。
树冠：树冠大，说明自我现状的认可度很高，自我感觉良好，比较自信。树冠形状呈现竖的椭圆形，还是印证比较有目标。树冠是封闭的，而且出现了两层封闭，也说明画者在与人交往过程中，也会有一些防御和一些保守，隐藏一些自己的内在真实想法。
树枝：这里由于画了太阳，而树枝部分都倒向相反方向，说明对权威有一定的排斥和反抗。
树叶：没有
果实：没有，也表示画者目前没有什么目标或者是成就。
树干：树干的上部和下部都是圆弧形，说明好相处，有变通性。树干比较粗，说明家庭给到的支持力量还是很多的。
树皮：没有
树根：没有
树的附属物：
（树只有树干和树冠是必须，其他没有就不用分析）
附属物——
在这幅画中，除了房树人，还绘制了小草以及太阳和云朵。这也再次印证，画者比较有依赖感，渴望温暖与陪伴，近阶段会有一些焦虑的情绪。希望能得到母亲给予自己温暖。
三、总:统合整理
关于性格：
性格方面比较有目标，自我认可度高，感觉良好，比较自信，在性格中比较柔和，变动性强，自我控制力强，逻辑思维清晰，但也可能有一定思维的限制性，而不能让自己更系统的思考。个性比较直接，直爽随和好相处 ，有时候也会有一些敏感的特质。
关于心理和情绪状态：
在心理和情绪状态方面比较缺乏安全感，非常渴望陪伴。个性上注重精神层面的领域追求，比较爱美。近阶段也可能会有一些焦虑的情绪，而且有时候会有一些飘渺虚幻的憧憬和想法存在。比较怀旧，会对未来家庭生活有一定的不确定性。有时候会由于想法比较多、空想，而使行动力有些不足。有时会对批评的意见比较敏感。个性中渴望出人头地，会有反抗排斥权威的可能，目前来看没有什么目标和成就。
关于人际关系和家庭：
比较重视家庭生活，对美好的生活有憧憬，人际沟通中愿意与外界相处也愿意敞开自己，而有的时候也有出现封闭和退缩的情况发生。愿意让别人从正面了解自己，同时也会有一定的防御和保守，从而隐藏自己内心的真实想法。对家人要求比较高，尤其是对孩子有期待，希望出人头地，也希望孩子能依赖自己。生活中由于太过关注细节，所以会影响长期规划的建设，这方面会有一些不足。在生活中不太愿意承担责任，不愿意操心，行动力欠缺。
关于画者需求：
优劣势：
三个以上优点：个性自信有目标，自我认可度高，感觉良好，比较柔和，变通性强，温柔自我控制力强，逻辑思维清晰，直接，直爽，随和好相处，积极乐观，活泼外向，有主见。
一个缺点：比较敏感，在思维方面会有一定的局限性，缺乏安全感。
给画者的建议：
适当的忽略一些细节部分，减少自己的完美情节。生活中减少对女儿的一些自我标准的评判，有了想法就去行动，加强行动力。作好长期规划的安排。
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我是恰恰好，这是我参加苹果老师“10天房树人特训营”打卡的第13幅画！
