去年年底，两岁半的小宝去打预防针，终于不再怕到哭鼻子了。

要知道，在此之前，只要提到打针，或是一进入到卫生站还没见到白大褂，她就十分抗拒的开启哭闹模式。

来，我先上两张图片。

一张是去年6月底拍的。那天在卫生站只是排队中，还没开始打针呢，妹妹就在那嚎啕大哭。我跟姐姐无论怎么哄也哄不住。安抚无效后，我俩干脆跟她一起玩起了自拍。

想着若干年后给妹妹看看自己当年的囧相，哈哈。

爸爸看见这张相时，给我们发了句“你这群人，真是的......”

另一张是年末的12月拍的，时隔半年，妹妹勇敢到打针时，眼睛都不眨一下呢。

如此逆天的转变，只因为一本名为《你会哭吗？》的绘本。

去年年末，我在一家绘本馆偶遇一位老师给读者们分享《你会哭吗》这本新绘本的创作理念，一下子我就被它打动了。

从小到大，在我的印象里，哭都被贴上了负面的、不好的、羞耻的标签。我所听到的关于哭的话，无外乎：“不许哭!”“哭鼻子，羞不羞啊。”“就知道哭，哭有什么用”。。。

一旦听到哭声，大人是什么反应呢？是任由孩子把情绪发泄出来，还是想办法让他们闭嘴不再哭下去？

多是后者吧。仿佛一哭，就会降临霉运一样，大家迫不及待要把哭镇压下去。

然而，哭不过是情绪的表达方式之一罢了。它没有好坏之分。在《你会哭吗》一书当中，作者所表达的这个观念让我认清了“哭”的本质。

是啊，为什么悲伤、委屈、痛苦之时，不能以掉眼泪来排解心中的苦闷和伤痛？

为什么女性比男性长寿？其中之一有可能就是眼泪的功劳。因为女性通过哭，化解了心中的压抑，而男人受“男儿有泪不轻弹”的观念影响而习惯于将悲伤压在心底，日积月累，难免损伤身体。

既然哭不过是一种情绪表达，而且适当的哭是有益的，我们又怎么能老是要求一个孩子“勇敢点，不要哭”呢。

绘本《你会哭吗》就是鼓励孩子在有需要的时候可以大声地哭出来。

书里说的是一个小男孩在闹市里跟爸爸妈妈走丢之后想哭不敢的故事。他走丢后，置身于眼前一片灰暗的陌生人群里，害怕得呆呆地站着，想哭而又不敢。孤独和无助中，他的脑海里出现了妖怪、大灰狼、武士和幽灵等日常或害怕或敬佩的对象。

他想像着，要是他们也跟爸爸妈妈走丢了会怎么办？原来，不管他们平时怎么的强大、威武、凶猛，一旦跟爸爸妈妈走丢了，也是会脆弱到哭的。

“哭出来，也是可以的吧？”对呀，有什么不可以呢。把恐惧哭出来，倒空了不好的情绪，我们才可以因此变得平静和强大起来。

同时，哭声也能引来他人关注，这样不是有人过来帮忙寻找爸爸妈妈或是报警了么？

在跟孩子看这本书的时候，我问她们：“要是你们走丢了，或是不开心了，会不会哭？”显然，受之前不正确引导的影响，譬如，我经常会说：“哭是没有用的，我们得想办法解决问题。”，姐姐说不可以哭，要去找警察叔叔。两岁的妹妹则没有回答。

我抚摸她们的脑袋很愧疚地说：“如果走丢了感到不安、或是平时遇到伤心的事，是可以哭的。等难过的情绪没有了，才不要哭。”

此后，我们一起讨论了许多可以哭的场景，譬如，摔跤疼了、想吃甜品而不得满足、在街上跟妈妈走丢了、打针疼、被老师批评了难过、入选不了舞蹈队伤心等等。

不过，我也跟她们说，伤心难过，哭是可以。但不能撒泼耍横哭闹不止哦。要是一个劲儿地驴打滚，那也是要不得的呢。把心中的悲伤、委屈哭出来后，接着就要去做别的好玩的事喽。

对于妹妹，我特别强调跟她说，打针疼是可以哭的，等到觉得不疼了，那就不哭。

不知道为什么，自从跟她这么一说，她一改平时固执不去打针的表现，改口说：“姐姐先打，再到我。”，明显没有了之前的抗拒。

等到去到卫生站时，因为那天人很多，爸爸排队登记，我跟姐妹俩则到打针窗口排队。期间，看到大大小小的孩子或是因为害怕打针而给三两个家人团团抱紧、摁住送到护士姐姐针前的，也有打完后依然哭声震天收不住声的。

两个娃像看戏似的，盯着别人看。姐姐偶尔还笑人家，怎么打个针还怕成那样。而我倒挺担心妹妹又像往常那样未打先哭。然而，这次她一点也没有闹呢，而是静静地跟着我沿着队伍前进。

轮到我们时，爸爸毫不费劲把她抱起坐在大腿上，然后脱外套，露出小手臂。之前可是他抱紧上身，我夹紧她乱蹬的双腿的呢。

当护士姐姐靠近她时，她竟然学着奶奶的口吻说了句：“你不要打那么疼哦。”一针下去，不哭；打完，不哭。问疼吗？说不疼。

《你会哭吗》真有这么神奇吗？

我想，应该是允许孩子自由地表达自己的情绪，没有心理上因为哭而带来的羞耻、不安等顾虑，反而让孩子没了精神压力而变得勇敢和从容。

由此可见，遇见优质的绘本，学习正确的育儿理念，对于孩子的健康成长，是一次幸运的邂逅。所以，怎能停止得了淘绘本、读绘本的步伐呢？