如何进行小学英语期末复习
又到了期末复习时间了，做好充分的复习计划是非常有必要的。“凡事预则立，不预则废。”那么在临近考试仅仅两周的时间里，怎样做才高效呢？我是这么做的：
一、过教材关
教材内容是学习的基础，必须让人人过关。在平时教材内容除了小故事和Let's chant外都背诵过，复习期间需要再次背诵，强化记忆。我一般会采用同桌互相背诵和老师抽查相结合的方式进行。我今年计划尝试用思维导图形式带着学生把每个单元的重点内容总结归纳一下，方便学生复习巩固。现在已经进行了一个单元。
一节课安排背诵一个单元，大约需要六节课。每节课背诵时间大约需要十到十五分钟。我会提出有梯度的背诵要求，比如：1.大声朗读第一单元内容两英一汉。2.背诵书上Let's talk. Let's learn.3.背诵前言和Let's play部分。4.背诵小故事。一个单元的内容被分解成四个小任务，这样设计的好处有：1.会让学生觉得背诵任务简单，完成每一项都不是什么问题。2.给学习吃力的学生提供了可以达到的目标。再不济，也能完成第一项。3.读汉语的目的是因为平时课堂上老师很少翻译，只是用情境让学生理解，复习时让英语和母语有效衔接，强化学习效果。4.任务挑战对于学生来说也特别会有成就感。尤其是小故事背诵会让优秀的学生也有挑战的机会。这一般情况下会有绝大部分学生完成前三项。优秀学生所有任务都能完成。对于当堂没有完成背诵任务的学生，要求他们晚上补上。
二、过字母关
小学三年级字母是基础，也是整个英语学习的基础。按照字母表顺序都会背诵，但单独认读或书写一个字母就不一定容易了，要是再按照正确的笔顺书写一手规范漂亮的英文，就更不容易了，这也是我们课程标准一级英语教学目标之一。在平时我就特别重视字母书写，在复习阶段，还需要加大练习强度。我会采用多种形式进行：一种形式是按照字母表顺序背写，一种形式是提写，任意字母，大小写都有。还有一种形式就是通过字母卡游戏认读字母，比如大小写找朋友。任意拿出一张字母卡，对方必须快速读出来，游戏可以和同学或家长一起玩。采用游戏的方法可以让学生在玩中学习，不觉得学习是枯燥无味的。
三、过单词关
单词是学习英语的基础，不认识单词就读不懂习题，当然也就不会做对。小学三年级一般不要求学生会写单词，但准确的认读是必需的。复习时除了我会采用背诵单词外，我还充分利用单词卡和图画卡。一种形式是我拿单词卡让学生快速抢答，另一种是学生玩词卡游戏，即Flip&Flap游戏。这样的方式既有趣又能很好的巩固单词，还能训练学生的记忆力。学生可以自由组合，两人玩三人玩四人玩游戏都可以。课堂上一般我会留出五分钟时间让学生来玩，他们常常玩的乐不思蜀，沉浸其中，忘了下课。
四、过精训关
光背诵书上的单词和课文是不够的。还必须多加练习，因此挑选习题尤为重要。题型要丰富，内容要涵盖所有学过的知识。所以我会把最近三四年的林州市期末试卷收集起来，让学生在课堂上完成。
因为现在也没有什么资料，所以《寒假作业》就成了唯一的复习资料。一般我会晚上布置三四页，第二天讲解核对答案。除此之外，每周末我还会在一起作业上布置一些跟读作业，配音作业，和期末习题，这都是比较趣味性的习题。每次也不超过十分钟，是孩子们都比较喜欢的方式。
这是我在教学中的一些粗浅尝试，敬请指正，互相学习，共同进步！
