落叶纷飞，秋天的脚步近了，《秋叶飘飘》的主题已经实施了一周的时间。活动初期孩子们利用周末的时间和爸爸妈妈们收集了很多和树叶相关的信息，外出互动的时候观察了各种树木的变化。通过信息报的分享和交流孩子们对树叶和秋天的特征有了初步的认知。

第一天的活动区活动开始之后孩子们运用各种各样的树叶进行美工制作、福禄贝尔拼摆、信息区观察等等，让我感觉到孩子们仅仅是运用了这些材料而不是真正的感受到季节的变化，真正的想要去探索了解各种各样树叶的秘密，活动内容有些单一浮于表面。经过我们交流讨论得出，一定要带着孩子们真正的多走出去看一看，切身的体会到秋天的季节特征，而不是一味的在在教室当中和孩子们进行主题活动或者仅仅依靠家长带着孩子们去发现感知，毕竟这些经验都是零散的。所以在实施本主题活动的时候我们打算采用多带着孩子们出去走走看看，不断的发现秋天的变化。比如树叶颜色的变化、树叶飘落数量的变化、大树随着季节的变化等等，这是一个动态的过程。

说走就走，我们采用了户外远足的方式带着孩子们一起去观察幼儿园周边各种各样树木的变化。我们边走边看边交流。

幼儿：“海棠果树的叶子有的已经落下来了，叶子脆脆的。”

幼儿：“老师，你看这棵树的树叶都已经全掉下来了。”

幼儿：“老师，为什么松树还没有变色？”

教师：“有的小朋友观察到了有的树的叶子已经掉光了、有的树的叶子开始变黄变干已经掉下来一部分了，还有的树还是绿色的。这是跟树的品种有关系，我们把是指寒冷季节到来时，叶子掉落的树木叫做落叶树，一年四季都是绿油油的树木叫做常绿树，松树就是常绿树的一种。”

经过这一次的远足孩子们有针对性的近距离的观察了秋天来了小树叶开始变黄掉落了下来，知道了常绿树和落叶树的区别。认识了幼儿园附近几种常见的树木，比如松树、柏树、枫树、晚樱树、梧桐树、海棠果树、桦树等等。孩子们在游戏的过程中丰富了对树木品种的认知经验，在活动区活动时会有意识的和同伴分享自己作品中使用的小树叶的名称以及外形特点。

家长们看到孩子们老师分享的照片以及老师对主题的介绍，对主题实施的思路也更加的明确，家委会成员利用周末的时间组织了一次秋游活动，在澜湾艺术艺术公园中，孩子们一起放风筝，捡小树叶，组织了多种秋天的游戏。周一来幼儿园时骏骏说 ：“老师，周末和小树叶一起做游戏太好玩了，我还没玩够。”孩子们已经有了初步探究玩树叶的经验。

教师：“周末我们一起进行了秋游活动，大家玩了好多游戏，有的小朋友还和小树叶做了游戏。我们都可以和小树叶做哪些游戏？”

幼儿：“可以把小树叶踩碎了，咯吱咯吱的。”

幼儿：“可以放树叶形状的风筝。”

幼儿：“可以下树叶雨。”

......

孩子们你一言我一语，探讨了许多玩树叶的方法。于是我们在活动区、户外活动、远足活动的过程中和孩子们一起玩了小树叶飞起来、铺树叶小路、踩树叶。再一次的远足的过程中我们还发现了海棠果树叶子越来越少了。

教师：“孩子们你们知道为什么天冷了小树掉下来了吗？”

幼儿：“是不是天太冷了，大风把树叶都吹走了？”

幼儿：“小树叶冻掉了？”

教师：“这是大树妈妈在保护自己的一种方式，天冷了大树把所有的养分都吸收到了树干里面准备过冬，小树叶没有了营养和水分就飘落了下来，它们到了泥土里会成为大树妈妈的养料，到了第二年还会再生长出新的小树叶来。”

幼儿：“那我们快把小树叶收集起来回到幼儿园做游戏用吧。”

幼儿：“老师，你看这些小树叶就像图画书《树叶跳舞》的小树叶们一样。”

幼儿：“我们也想和小树叶们一样来一场舞会。”

幼儿：“可以带着我们做的树叶项链，做树叶帽子在表演区跳舞。”

......

经过孩子们的一番讨论，我们决定举行一场树叶时装表演。

教师：“什么是时装表演？”

幼儿：“就是穿着好看的衣服再舞台上跳舞。”

幼儿：“就像走模特一样展示自己漂亮的衣服。”

......

我们通过视频和图片和孩子们一起了解了时装表演的真正含义后开始在活动区里为自己舞会的服装做筹备。孩子们在美工区和制作区为自己制作好看的树叶项链、帽子、皇冠等树叶服饰，为树叶舞会做准备。爸爸妈妈们得知要进行树叶舞会，利用周末的时间纷纷和孩子们一起收集树叶制作树叶服装。

舞会开始了，孩子们穿着自己制作的充满创意的树叶衣服，自信满满十分的有成就感。

本次主题活动是一个科学和艺术性比较强的活动，我们只有通过多次的参访远足才会帮助孩子们了解季节的动态的变化，了解树叶的种类形状和树叶变黄的原因等等。在此基础上孩子们有了认知和观察才会有丰富的游戏材料的支持和活动内容的引发和创新，所有的活动都是基于孩子的兴趣。当然本主题还有需要我们继续延伸的活动，比如渐渐的天气越来越冷，大树又会发生各种各样的变化，可以抓住孩子们孩子们一起进行保护树妈妈的活动逐渐过渡到天冷了小朋友怎么保护自己，过渡到冬天的主题活动。