很开心今暑假遇到的互加计划，让我的暑假变得更加充实而有意义。只要一部手机，随时随地都能愉快地开始学习之旅，和全国的地的名师同行共同成长和进步。
在第一次学习中，学习了王菲老师分享的《多元化的教师成长》一课，让我真正认识了网师，原来像王老师这样的老师在当今就叫网师，通过学习让我知道了网师该一步步怎样去成长，王菲老师的成长历程给我们提供了一个很好的范本，未来会上课的老师将成为网师，不会上课的老师将只能当助教，在信息化时代，只有与时俱进，才不会被淘汰！
在第二次学习中，学习了窦继红老师主讲的《如何利用网络平台开展教研》课程，网络教研不受时间、场地、人数限制，可以及时解决教学中的困惑，窦老师的这种教研模式是高效的，这正是我们一直寻找的教研模式，平时学校教研大多面对面，效率偏低，而网络教研大家可以同时各抒已见，大家可以同时备一堂课，备好后再到各自的班里上这堂课，上完后再把上课实录上传大家一起观看讨论，最后形成一节精品课。其实课堂实录只要架一部手机，人人可以很好的观察到自己的教学行为和学生的表现，通过反复这样的练习，每个教师都能快速地成长。窦老师就是一位这样用心的教师，他敢于把她的每一堂课上传到优酷里，供大家学习和交流，把每一堂课上成公开课，它上传的2077节课的教学视频，超过24万次的播放量，可以想像这种教研模式影响的广度和深度。通过学习窦老师的网络教研模式后，喜欢上了这样的学习方式，可以和全国各地老师学习交流，一起研讨同一节课。正是因为有这样名师的引领，更多的老师将会更快更好地成长。
第三次学习中，听到优秀的胡老师给我们主讲的《创新区域教研，实现抱团成长》，也让我更进一步的学习到了新时代网络教研教研如何开展，胡老师的个人成长也影响着在线听课的每一位老师，胡老师把简单的事重复做，结果做成为了专家， 把重复的事情用心做，做成了人生赢家。胡老师直正的做到了在幸福的做教师，这不正是每一位老师都在追求的吗？
第四次学习中，听到了巩老师主讲的《共建共享网络社群，共话共育家校合力》课程，学习到了如何链接好家庭和家长，从而促进学生的健康成长。通过技术手段让家长看见学生的学习、生活，引导正确的家庭教育观，参与学生活动等，通过合力让孩子的综合素养有很大的提升。家庭是人生的第一所学校，学校教育要取得良好的效果，应该尝试多种方式联系家长，家校形成合力，这样就相当于汽车有了四个轮胎，孩子会跑的更快更稳。为了达到家校合力，以前主要是通过家长会，或者是转载一些公众号的文章，或者定期请专家到学校来给家长上课。虽然有一定的效果，但是这样的覆盖面不广，家长了解孩子在学校的表现也不够。学习了通过网络平台与家长沟通交流，通过网络平台来培训家长，这样的好方法简单实用效果好，作为老师在平时的教学中应该多多应用。
第五次学习中遇见了徐校长，徐校长是一位有大爱有事业心的好校长，山里的孩子们能遇上这样的校长是他们人生中最幸福的事情，因为徐校长的带领越来越多地学校加入到了互加计划，徐校长是星星之火，用事实告诉大家不花一分钱也能让乡村学校开齐开足所有的课程，这些课程让城里的老师看了都觉得羡慕，徐老师用爱创造了奇迹。关于教育我们要做的还很能，能做的也很多，只要有爱，只要努力奇迹就会发生，每一个人都有可能。
第六次学习中听了王老师的分享的《用艺术开启山里娃的幸福人生》，感触颇多。这堂课很好的解答了艺术是否能改变一个孩子，一所学校这个问题，答案是肯定的。如果不是因为王老师利用网络给这些孩子上课，这些孩子能发现自己的绘画天赋吗？王老师，让孩子们从田野中捕捉到了大自然的气息，带领孩子们玩中学，这才是孩子们想要的老师，她总是能点燃孩子的梦想，正是因为这样每一位孩子画的画都是灵动的作品，都能深深打动每一个人。王老师不但教孩子画画，更重要的是激发了学生的想象力和创造力。
通过一个多月的学习和成长，越来越觉感觉到自己各方面的不足，每听一节课我都在思考作为老师应该如何设计出孩子适合孩子的好课？作为新时代的教师自身还有哪些不足？怎样才能上好每一堂课？每位老师所讲的干货如何应用到自己的实际教学中。（章贡1112缪芳娟）
