2022年10月我们园和三所姐妹园所还有区里许多优秀的园长、老师共同组成了我们有爱的兰山区第二片区教研组，原定于10月18日开始我们的片区教研活动的启动仪式，由于疫情的影响在启动会的前一天取消了，好事多磨在多次取消延迟后，在春暖花开的3月30日于A幼儿园开始了我们第一次的片区教研活动。
通过短暂而充实地四次教研活动我学到很多，在A幼儿园教研活动时我被A幼儿园丰富的生活化材料、幼儿专注的游戏状态和老师坚定的表达所吸引，我们一同讨论“如何选择游戏分享的形式、如何进行小组分享”“怎样进行幼儿专注力以及幼儿持续游戏的培养？幼儿深入的游戏是否需要教师推动，如何推动？”“如何开展游戏前的安全引导？”“游戏后的总结与反思如何进行？”“沉浸式的游戏是怎么做到的？”；在B幼儿园感受从幼儿到园长的热情，在这种热情似火中我们感受到了真游戏、真教研、真发展、真思考、真实践；在我们园关于倾听的教研活动，由于从前期准备到整个教研活动的亲身参与更是印象深刻，老师们在教研中积极的输出和输入，让我园老师和在场的教研组成员对倾听有了更全面的认识；C幼儿园的总结会各园从倾听、游戏案例、教师成长和环境浸润4个方面进行分享，从各园老师的分享中我又一次感受到了老师们的爱、努力和真诚，再一次体会幼教的情怀。
虽然由于各种原因我们今年只进行了四次教研活动，也正是因为我们只进行了四次教研活动，而且正好每个园进行了一次教研活动，我们通过跟岗活动、经验分享和研讨活动来发现问题、提出问题，最后解决问题，在这个过程中我们从各个园所的环境、幼儿和老师身上再一次看到了游戏带给孩子和老师的益处，再一次巩固了我们坚定将游戏还给幼儿决心；在一次次的教研活动中，我们互相学习，在一次次感动中点滴进步；在组长的带领下我们沉下心，不急躁，懂得了教育不是急能急得来的，而是要小步递进地慢慢来；我们在互相的鼓励中获得了继续前行的信心与乐趣；
回顾这半年的教研活动我只想说，前面的路还很长，或许我们还是迷茫，但是我们并不孤单，因为有大家在，我们携手前行，终将成长！
