康老师带班 | 你还想当课代表吗?
作班主任，最坦然、最舒心的事是，能够静静地坐在教室，看着学生有序地上课。
没有紧急会议的号令，没有学生问题的烦恼，没有各种材料的上报……
只是坐在教室里，看（kàn）着学生，什么也不做，就好！
上午第四节，我终于可以投身出来，去教室看看学生了。
生物课，年轻的王老师正地领着学生讲教辅上的试题。
我坐在教室后排的空课桌上批改作业。
这是每个教室都配发的班主任VIP专座，是让班主任看学生的。
王老师讲完相关试题，要求说：“今天作业一定要按时交上。鑫，你记得把作业及时抱过去。”
“老师，鑫已经不是生物课代表了！”
有学生提醒道。
“为什么？”王老师有些疑惑，“谁说不让他当生物课代表的？”
“不是你说的吗？”学生问。
“我没有说呀！”王老师说。
这是上周对课代表集体投票后，几个课代表没有获得学生半数选票，有三个课代表被撤了。
我当时说：“不足半数票的课代表，我回头问一下各科老师，看老师同不同意留任。如果同意，可以继续当。”
可一周过去，我把这事忘了。索性撤了这几个课代表的职，也算对他们的一个警示吧。
“我说的！”我在后排插话说。
王老师怔了一下，又继续布置作业了。
下课了，王老师走向后排，我迎上去。
我知道，她要说说鑫做课代表的事。
我招手示意鑫也到跟前来。
我对王老师说了大致情况后，问鑫：“你还想当课代表吗?”
本来乐观开朗，天天笑呵呵的鑫，顿时一脸委屈，重重地点了点头。
“王老师呢？”我问王老师，“如果王老师看好你，我也尊重王老师的意思。”
“给个机会吧！”王老师看鑫居然流下眼泪，伸手关切地替他抹去眼泪。
学生也默默地围上来，看着我们。
“好吧，王老师这么看好你，我们就给你个机会，你要好好表现，尽职尽责呀！得给学生服好务呀！”
我当时心也软了。
“好了，别哭了，你们康老师也答应了。”王老师也附和道。
“嗯。”鑫动情地抹着眼泪，点着头。
我叫过另一名生物课代表旭，问：“你们都是生物课代表，你是怎么通过大家的选票的？”
旭说道：“他光管记名，大家不乐意。我记的少。”
我知道了，鑫对于不按照交作业的同学只管记名。
上周还因为记名差点与另一名男生佳打起来。
“鑫，你知道问题在哪儿了吗？”我问鑫。
“嗯。”鑫只顾着点头了。
我笑了：“做课代表，是提醒大家按时完成作业，督促及时上交，光记名不行呀！”
“嗯。”鑫这次又重重地点点头。
大家散了，鑫又官复原职了。
老师共同导演的【任职戏码】也结束了。
我又平静地坐在VIP专座静静地批改作业了。
