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松居直：为日本图画书事业开路的人。图画书创作者，图画书月刊《儿童之友》的创办者，日本图画书阅读推广第一人。发掘出赤羽末吉、长新太、神泽利子等图画书作家，也是向世界推广日本图画书的先驱人物，被誉为“日本图画书之父”。
最初认识松居直先生，是来源于《骑鲸之旅》这本书，加深印象是来源于学堂早读会《读童书懂人生》中，Zonda的小卡片。
现在开始，才真正踏入松居直先生的世界。
开始共读喽！
整本书有五个部分，我会用四天的时间读完，并同步分享阅读部分。
今天的阅读部分是前言、图画书与幼儿的世界、图画书与幼儿教育。
爱的语言
什么是爱的语言？
是跟孩子好好说话吗？
什么是幸福？
是让孩子拥有安定的生活和良好的社会地位吗？
看似这些答案没有问题，仔细追究似乎也不是那么回事。经常有父母跟我吐槽孩子的学习，希望他们能够自律完成学业。孩子厌学的原因是什么？缺乏内驱力。什么是内驱力？内驱力从哪里来？这似乎才是父母们需要思考的一个问题，也是我一直在思考的问题。而不是多报几个培训班，限制孩子几个与学业无关的爱好就可以解决的问题。
曹萍老师经常说：教育是马拉松。
那么，图画书可以解决这些问题吗？阅读图画书就是为了借助图画书跟孩子讲道理吗？
在这篇，松居直先生用自己做例子，告诉我们如何给孩子传达爱的语言。
图画书与幼儿的世界
阅读这个部分的时候解开我之前刚带孩子进入图画书世界的一切困惑。当然，如果刚开始看到这本书，我也不一定能领会其中的价值。这也是我与孩子共读相当长一段时间再回顾之前的经历后才发现的。分享其中的一些让我感触的段落给大家吧！有兴趣的朋友还是建议自己阅读全文。
“真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口簿或出生证明书，而是温柔的、人性化的语言。”
“图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然能理解其中的意义。”
看到这部分，我还是蛮有感触的。有些孩子不爱看书，有可能是我们的共读方式出了问题，道理讲得多过了图画书本身的乐趣。在我带孩子阅读的过程中，发现启发式、探索式比给予式更受欢迎。这也是我想开办大人们的绘本故事会的初衷，他们首先感受到了图画书的乐趣，才能传达给孩子。
“有涵养的人，是曾经聆听丰富语言而且永志不忘的人。父母若希望自己的孩子成为有涵养的人，就必须通过孩子的“耳朵”，向他们传输感情充沛的丰富语言。从耳朵获得丰富体验，能成为未来学习的基础。单是教孩子认字，教他们看图画书，是无法培养孩子的学习能力的。”
我觉得这也是目前的一个状态：家长和孩子都花了大量的时间和金钱用在了学习上，收到的“成绩”却不满意的地方。
“在婴儿的成长发育过程中，重要的不是“给他图画书”，而是让他听到丰富的语汇，让他充分地活动身体。”
“幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。”
“……由前面的手记，我深切地体会到图画书与孩子的人格成长，甚至一生的发展，有多么密切的关系。为孩子念图画书，绝对不只是为了眼前的育儿生活，更不是为孩子将来的学校教育做准备。
同时，父母为孩子念图画书也能充实自己。因为父母投入感情，专心地去念，不知不觉就会清楚地感受到艺术家用言语及插画所创造的美好世界。”
“根据我本人的经验，念图画书给孩子听，可以察觉孩子内心深处的想法，这是在日常生活中比较难了解的。”
“念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。”
关于上面亲子共读的内容，也是我前段时间新的感悟。经常有家长感叹，什么时候我的孩子也能像花苞儿一样自己看书啊！我总是笑着回答说：这是个时间问题，他自己能看懂画，理解书中的内容就可以了。毕竟我们是从七八个月就开始看绘本了。后来回想这段话，难道我们与孩子共读，就是为了解决她看不懂书的问题吗？最后得出的答案是：亲子共读最大的意义是亲子之间的感情交流。让更多的家长会阅读，比给更多的孩子讲故事，更重要。
让家庭教育与幼儿园教育有机结合
“最近，幼儿教育似乎愈来愈看不到成效，原因之一就是幼儿的语汇贫乏，缺乏足够的语言体验。这种情况尤为严重地存在于父母与子女之间。”
“心灵成长是幼儿成长的第一步，如果发育不良的状况不见改善，一方面却期待教育专家在段时间内扭转乾坤，那么只会造成教育人员的负担，而且看不到太好的效果。事实上，有些孩子生理上营养充足，身体健康，但是甚至当他们进入大学后，这些孩子在精神上仍是个不成熟的幼儿。”
“要改善家庭中的人际关系，首先应该重视夫妇之间的关系。”
“每一本书都呈现出不同的世界，这正是图画书的意义所在。接触多样化的图画书，拥有丰富体验的团队，才能产生更卓越的创造力。因此，该让孩子们共享哪些图画书，可以说是幼教人员必须面对的重要课题。”
“家庭与幼儿园拥有共通的文化、语言和影像，对幼儿来说，是不可取代的成长助力。”
如何把绘本带入课堂，是我近期新的想法。如果学校和家长都关注阅读，创造好的阅读环境的话，那么就会有更多的孩子喜欢上阅读。
阅读完这段文字，松居直先生诠释了家校共读的重要意义，让我感觉到自己想做的这件事情，真的很重要。
