在初中阶段，就纪律和学习而言，八年级是最难管理的级段，七年级时对环境尚不熟悉，对一切充满好奇和敬畏，老师的话就是圣旨；九年级升学压力山大，两耳不闻窗外事，一心只读考试题。而八年级的孩子，刚踏进青春期，自我意识空前强大，正是怀疑一切打到一切的年龄。如何在引领学生从思想上对学习对自我有新的期待，开启新的奋斗征程？开学初，我尝试上了一节以“请重新认识我”为主题的班会课，效果良好。不揣浅陋，写出来供大家批评指正。
课堂主要进行三个活动：写给八年级的我、请重新认识我、让时间来见证。
写给八年级的我
在班会课之前，我利用一节作文课，让学生以《写给八年级的我》为题，写了一篇周记。写作要求只有一条：以“亲爱的××，你好”作开头，以书信的形式和自己真情对话。大部分同学在文中回顾了七年级学习生活中的优势和不足，对八年级的自己提出了要求制定了计划。无论是成绩优异的还是落后的同学，无论是学习习惯良好的还是调皮贪玩的同学，笔下都充满对未来生活的激情。学霸们说：“拥有梦想的你，该去主动努力了。用高效的方法取得更优异的成绩！”（侯乾骜）“当你努力想在心田盛开一朵美丽的花，纷扰就成了催促你向前的动力，当你不能改变环境时，就试着改变自己。当你的竞争对手在学习时，不妨比他多付出一点，让自己在竞争中愈来愈优秀！沉住气，静下来。”（魏澜）中等生说：“别让自己仅仅成为谁的玩伴，那不是朋友。你要与他们站在同一高度！”“在奋斗的过程中，你也许会经历许多困难，只有咬牙坚持，一切都会云淡风轻，目标在坚持中指日可待！”暂时落后的孩子说：“要想变好，首先要从习惯上下手，要彻底改掉自己的坏习惯，要把缺点逐渐消灭！”“管理好自己的情绪，不急，不躁，脚踏实地地学习，走心地读书写作业。”
学生在自我对话中，开始了对八年级进行憧憬，对自己有了期许和改变的方向。能认真投入到写作中的学生，自会有所收获。也有部分学生写作时应付了事，为了把活动深入每一个人的心里，在班会课上我们进行了下一个环节：
请重新认识我
翻看了所有同学的文章，我特意挑选几个有代表性的在班会课上展示。朗读的学生语调铿锵、信念坚定，聆听的学生沉浸其中，若有所思。朗读结束，我进行小结：八年级是初中阶段最关键的一年，网上流传“七年级不分上下，八年级两极分化，九年级天上地下”，说的很符合现实规律。同学们已经开始了八年级的成长之旅，有目标，更要肯行动、能坚持。听了刚才几位同学的心声，你肯定也对自己这一年的成长有所打算，请你用一句话写写你要怎样去做。”
学生思考，写作。我先给学生做了个示范----昂首挺胸，字正腔圆地说：“我是孙秋备，在这一年里，我将会和大家一同成长，用勤奋和努力实现想要的自我。”然后我让每一个同学都走到讲台正中央，面向全体，大声告诉大家“我”要怎样去做。刚开始，有笑场的现象，渐渐地，大家都严肃认真起来，有许多同学的发言赢得了大家自发的掌声。
等一个学生都发言完毕，我发给大家每人一张便利贴，让他们在上面工工整整地写上自己刚才的宣言。然后张贴在教室两侧的墙上，时时提醒大家实践自己的诺言。
让时间见证
这将是持续一年的活动，我希望能更长久地督促同学们改变自我、实现自我。在班会结束前，全体学生起来，大声朗读我们的口号三遍：热爱生活、创造自我，让时间见证，努力走向最好！
活动效果很不错，他们在随笔中都提到此次活动给他们留下了深刻而难忘的记忆。在学习生活中，也许会有很多同学偏离了最初的方向，我还要多动脑筋，设计更多的主题活动，来夯实本次活动效果，希望能帮助更多学生在八年级的学习中不忘初心，平稳过度，修得正果。
