和苏娟认识好多年了，知道“思维导图”也好多年了，但是一直没有听过她的课，也没有系统的学习过“思维导图”，正好过年这段时间要写书，于是决定元旦假期，参加苏娟的认证班，找些灵感，课程结束之后，心想，真的来对了。
课程整体给我的感受，苏娟老师是个实在人，只能她了解的，全部都会分享给大家，能感受得到，她是真心希望大家，因为思维导图，变得越来越好。
培训教室现场是精心布置过的，每个角落都特意贴好了这几天上课的核心知识点（海报）。开场活动很有意思，老师邀请大伙，把所有的（海报）仔细阅读一遍，对于让学员印象深刻或者有所启发的海报，请学员停留在海报面前，这样自然就形成了学习小组，大家破冰，相互交流，然后派一位代表来分享自己对这个海报的理解。
然后就是维基墙（这两天我们所学到的知识点），和阿拉丁神灯（我们此次学习的期待和目标）的设置，也非常让人感觉很踏实。
暖场活动很快就结束了，紧接着就进入了授课的正式阶段。
1.中心图。脑力竞标赛，是大象记忆比较好，所以用大象做logo。大象的纪录片。2.关键词，颜色，线条。图、词、字（线条就是结构。连接中心的是主干，粗）；颜色是用来分类的，分支用一个颜色。非常重要的是关键词和线条传递的结构；关键词和线条之间可以引发新的思考。每一个关键词都是下一个思维的豁口；比如，红苹果->苹果->红、黄等（这些是具体的颜色），五彩就不是并列的；苹果除了颜色，还有形状，产地，口味，不断发散的时候，可以引导孩子不断的思考；然后，小组为单位，讨论下，杯子，不破坏，不倾斜，如何把水弄出来；杯子-吸-布、吸管、海绵……；填（压）-石子、沙子……；升温。
当我在记录上述的这些授课内容的时候，有这么一句话，让我印象非常深刻：
人们缺少思考的方法，关键词提供了结构和方法。
系统思维，元素和元素之间的关联。从思维的层面上，思考出，什么是真正重要的，关键词就是打开思维的那把钥匙。
下午热场的游戏也很有意思，A4纸，左上角，姓名，右上角，职位，左下角，爱好，右下角，星座。中间，画脸型。一个人画好后，传递到下一组。五官，轮着画。
然后讲到绘制步骤的时候，把要素给到学员，然后让学员上台，台下的学员帮忙确认排序（这个环节，互动性也非常强，适合下午授课的时候用）
最后引出答案：思维导图，不是教你画图的工具，是思维的工具，我只教你如何思考。比如，年底和老板汇报工作，做发言，采访，你没思路，你需要先有个主题1，然后想，和老板汇报几个方向，颜色2，主干3，那围绕着主干和大方向，我有哪些细节，所以是支杆4，信息之间有没有关联性，所以需要有关联线5，最重要的是，是挑重点说。（插图6）
先有全局观，再有重点。
在整体上课的过程中，你会明显感受到，你的思考力在被构建，在被重组；我很喜欢课上的另一段话：思维导图，像自然世界里的什么？联想开花，联想接龙。开花：广度，接龙：深度先发散，再深度。
对了，课上还学了个新词：BOIS（Basic Ordering Ideas System）；分类难不难？衣橱分类---男女，功能，材质等。分类没有标准答案，难是难在角度不同。刚才是从底层往上收。
在思考的过程中，不一定只有一个思考方向和可能性。有可能是由外往内收，也有可能是内往外发。只是思维模式。第三种，是上上下下更复杂。
简言之，这三天的课程，很多教学设计的方法，立马就能在日后的线下教学里用起来，再次感谢苏娟老师（真的是太实在了）
以上这些碎碎念的流水账，最终用下面这张思维导图来浓缩提炼下吧。
