最近的一段时间，在带着我的学生干活做事情，提升他们做家务的能力，也相应的从他们身上发现了很多有趣的东西。
做家务劳动是对付孩子肉体最好的途径，一个孩子的肉体被破除，就不再顺从肉体活着，就十分聪明的孩子。如果从小好吃懒做，体贴肉体，长大了不仅不能吃苦，独立自谋能力也很差。
TT小朋友现在很喜欢跑跑跳跳，有时候我会主动去牵她，她反而会推开我的手，自己跑在前面，因为她现在已经有了想要独立的意识。现在让她做一点自己能做的事情，或是她通过尝试能够做到的事情，对培养她的独立性和灵巧性，作用也非常好。
最近带领TT和FF做家务劳动，TT还不到俩岁，所以特意给她准备了适合她身高的拖把和扫帚，工具刚到手的时候，TT十分感兴趣，拿起来扫帚和簸箕玩了好久，在FF的带领下，能有模有样的干活了。
很快当她不再感兴趣的时候，自己就去别的地方寻找其他感兴趣的东西，因为儿童的注意力是很短暂的，需要训练她养成一种专注的好习惯。一般情况下，玩完玩具，做完一件事情，她会选择直接走开，这个时候我就会给予她要求，引导她把工具放回到原处，跟她讲一些“各从其类”话语，给她灌输一些属灵的东西，她也不会抗拒，就看着我笑笑，乖乖把东西收拾好啦~
俗话说：“心灵手巧”， 体力劳动，对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。而通过这些基本的，早期的劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。
在这里可能有些妈妈会问这个问题了：我和宝宝说话，她什么都听不懂呀，也不听我说的，怎么办呢？
其实他们是能听得懂大人说什么内容的，所谓的听不懂，只是我们大人的一厢情愿的想法。为什么这么说呢，我在TT的身上有很好的发现。
我在让她收拾物品的时候，会故意说很多很多句子让她听。这些话，在很多成人听来，可能是一些流水废话，讲了也白讲，再加上他们觉得孩子们的智商只能理解一些简单的词汇，所以吃饭的时候会跟孩子说：“吃饭饭”，这一类比较简洁，比较萌的词汇。
实际上没有必要，像一个成年人一样跟她交流，她是可以接受的，而且还会促使孩子的智力发育，说话和做事，都能够让孩子们变得聪明。
一天中午，我们带着天爱出去吃饭，她爸爸在门口点菜，她坐在椅子上大喊大叫，对爸爸在门口磨蹭很不满，我就假装不经意的跟她讲了很多话：爸爸现在在做什么，在点菜；那爸爸为什么要点菜，点菜后爸爸会怎么做啊等等一系列“冗长的”解说。没想到她听进去了，不仅安安静静开开心心的坐着等爸爸，还会重复几个刚刚我说的词。
如果你期望你的宝宝有一个聪明的头脑，有坚强的性格，以及健壮的体格，一定要开始带领孩子做家务劳动，从小锻炼做事情的能力哦。
