一、户外运动
这周原计划带他们绕湖跑步，后来改成绕楼后花园跑圈。有树荫凉快，而且距离可控，孩子们不会太累。沙包游戏选了“打国王”，他们很喜欢。游戏中的小故事可以写一大段，我就摘几个点。
1、很多孩子勇于承担责任，担任“国王”，有的面对人数和年龄劣势也不放弃，这都是很好的品质。尤其是女孩，几乎都当过“女王”。
2、大人不参与的时候他们会自己制定规则，监督执行，彼此形成妥协。这是平时单个人疯玩体会不到的。
二、学习
他们每天上午差不多能做完作业，两个五年级的孩子作业偏多下午还会做一会。我每天下午会让几个四年级的孩子做一段阅读翻译。要求翻译语言像念课文一样，对时态、人名等细节也有要求。数学我从学而思的数学册里选的题。他们做的还不错，下周我会加大难度。让几个孩子做了数独，二年级的是两道六宫，其它孩子做了三道。数独这类题不分年龄，多练练对提升逻辑能力有好处。
三、故事、电视时间
1、中午原计划读《格兰特船长的儿女》，我发现感兴趣的不多。毕竟故事距离他们太远了，而且很长，假期不一定读得完。再加上孩子每天古都来，一旦断了接不上就不感兴趣了。后几天我改成了刘慈欣的中短篇科幻小说，先是《白垩纪往事》，这些作品原来就是儿童科幻。读的时候我没硬性要求都得听，他们可以看自己的书或休息。我发现好多看书的也还是有一只耳朵在我这的。到后面故事精彩了他们会回来的。
2、 从第一天上午几个孩子就围着我问“有电影看吗”，恳切热烈。头一天看了一小段《哈利波特》，他们有看过的。从周二我选了《纳尼亚传奇》，这也是学校的推荐观影。四天看了一部半，每天时间不算长。这片子比《哈利波特》更适合他们。我把下载链接发上来
四、每天的科普时间
1、每天下午都有一个科普时间，讲两到三个自然或科学的故事，配合图片讲解，这些是我有计划挑选的，他们听的很安静很仔细。很多孩子能回答上我随机的问题。我的目的就是扩展他们的知识点和思考方法，他们不光需要科普知识，还需要科学思考的方法。
2、除了计划内，还会根据发生的一些小事随机的展开一下。比如周一结合世界杯我问他们：“为什么欧洲，亚洲，非洲球队相貌都差不多，南美洲球队有黑有白”。然后给他们讲南美洲让的肤色就是一部南美历史(展开地图讲）........，周三还提到了刀剑盔甲。 这种知识的随机发现、思考和跨界扩展是我想让他们接触到的能力。
3、我带他们做过一次植物观察。在后院选了几株植物，教他们用”形色App"识别名称，然后自己说出对枝叶花果的的感觉，几个孩子说的天马行空，可爱的不得了。这样的活动后面还会有。
五、问题点
1、他们中午游戏的时候玩了几次斗地主。开始我只限制了时间，第三天我对他们讲，不建议他们多玩这种游戏，因为没营养，慢慢人就在这样的游戏中松散下去了。在午休游戏上应该提供更多的“优选项”
2、在故事选择上有偏差。当初刘慈欣的作品也在考虑内，后来觉得读一本完整的经典更好。但是经典不一定都适合他们。这本书的知识性太强了，我这个地理爱好者读着都需要对地图，他们要听无异于一次越级地理知识普及，在中午这段显然不够。
3、对自然的观察，越是小孩子越感兴趣，五年级的孩子男孩子不喜欢参与。而且即使参加了，他们的回答也不会这么有趣。包括我平时题的感受和观点思考题，他们也不如小孩子热烈。这种现象我没有结论，还需要继续观察。
4、孩子们普遍害怕表达自己观点，尤其是集体场合。这种小组的学习活动是我暑期的一个重点。时间还长，一点点引导下去，我希望假期末有一次成功的小组讨论就好。
以上就是这一周的大略总结。相关的照片我也发到群里。
