当了23年的班主任，没过一个班主任节，刚刚卸任班主任工作，却迎来了班主任节……
看着方案中的各种活动，再看看每位班主任为自己节日的各种准备，突然感觉自己是局外人了，一份留恋、一份失落、一份不舍、一份羡慕……
想想不当班主任的日子，虽然也忙得不可开交，也经常忙得晕天黑地，但是再也体会不到当班主任的哪份幸福。
不当班主任的日子，我感觉没有了家，教室里的学生仿佛不是自己的孩子，心里经常空落落的……
不当班主任的日子，我感觉游离在学校的各种活动外：晨诵大阅读，作为数学老师的我只能是看客；每周一的仪式课程，只能在操场的一角静静的欣赏；体育节、科技节、读书节、艺术节都少了亲自参与其中的乐趣，只能在背后默默关注。
不当班主任的日子，工作中少了许多的繁琐，虽然卸下了“保姆”、“法官”、“勇士”、“巨人”、“妈妈”的各种身份，但心却变的不安宁，离开班主任工作，其实失去了些许的快乐！
不当班主任的日子，我时常想起当班主任时的幸福：虽有无限的牵挂，虽有巨大的压力，虽有推卸不掉的责任，但却又无比充实和幸福。
当班主任的日子，是走进学生的日子，更是最好的理解什么是真正的教育的日子。作为一名教师，如果没有当过班主任，那是残缺的，是遗憾的，甚至不能说那就是当过教师了。
是呀！从教书的第一天起, 我就做班主任，二十四年来我已经喜欢上了这年复一年，日复一日，平平凡凡的班主任工作了，喜欢为班级的发展绞尽脑汁，喜欢为某个学生的转变夜不能寐，喜欢与调皮的孩子斗智斗勇，喜欢与内向的孩子心与心地交流。
还好，我依然坚守在自己的阵地上，依然教我喜欢的数学课，作为一个喜欢教书而又教着书的我，虽然不再当班主任，但是，对班主任工作的情有独钟以及对孩子们融入骨髓的爱让我觉得：我卸下的是班主任身份，卸不下的是对教育事业的喜爱与追求，是一份沉甸甸的责任和爱！
怀揣着这份责任和爱，把教了六年的孩子送进了中学的大门，还没有从那份不舍中走出来，又迎来了我的小不点——一年级七班的49个孩子。我把与每一批学生的相遇，都看做是缘，这种缘，起于我和我的孩们的相逢相识。而情，浓在彼此的相处相知。
不是班主任的我，收到班主任节贺卡的时候，一股莫名的激动涌遍周身。透过贺卡：我仿佛看到了一双双稚嫩的小手，细心的在贺卡上粘贴着每一朵漂亮的小花，看到了一双双坚定有力的大手替孩子在贺卡上写下的诚挚祝福。当我从孩子手中接过贺卡，看到孩子如花儿般的笑脸时，我被幸福包裹着，再一次相信：爱和责任是可以传递的，我们相伴相知已近半年。从相逢相识到相处相知，近100个日子，你们默默驻足我的心头，我轻松惬意的去欣赏你们，去享受着你们带给我的快乐。
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生活是美好的，只有不懈的追求才见光彩；教育是幸福的，只有勤恳地摸索才其乐无限。美好和幸福，其实离我们很近，只不过是你与我的距离。
有孩子的陪伴，在不当班主任的日子里，我未曾远离……
借此机会，祝福连小曾经的和现在的可亲可敬的班主任们：节日快乐 幸福永远！
附：心得一方
谁说我们做的都是小事，婆婆妈妈，鸡毛蒜皮；
我却说我们做的都是最大的事，一撇一捺教学生如何做人；
谁说我们是最小的主任，管着长不大的一群；
我却说我们是最大的元首，管着未来的部长、将军……
谁说我们班主任从事着最难干的活，众口难调；你说作业多，他说作业少；
我却说我们的工作从不孤单，四面八方汇聚一室，手牵手，心连心；
谁说我们班主任是弱者，面对误解，有时我们会选择沉默；
我却说我们是巨人，托起整个民族的希望和未来！
