51、晓 凤，《好好学习》有感:读了好几页后越来越吸引我，我首先知道了什么是知识，只有能够改变行动，产生新的结果的信息才是知识。临界知识这个概念看起来很深奥 ，但其实很好理解，它是我们经过深入思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律，掌握临界知识，我们便能开启学习的四两拨千斤少即是多的模式，从而极大的提升学习效率，临界知识达到一定量的时候就会产生惊人的威力。书中提到了很多人都在老鼠赛道中努力，可是越努力越是在原地打转，我能通过易效能线上课能看到这本书，真的太好了，我可以看到自己的很多盲点和学习的误区，让自己真真正正的学有所用。
52、高保川《好好学习》第二周笔记：
表面看起来不相干的问题都会在底层盘根错节地联系起来。而将这些“不相干”的事情联系起来的，正是我们所说的“临界知识”。书籍中对“临界知识”反复的解释，我想用书中这段解释再好不过了，接地气。
书中对知识管理作了解释：我们都对“知识改变命运”耳熟能详，然而改变命运的不再是知识数量这一维度，更重要的是认知的深度。在知识大爆炸的时代，我们必须对知识进行管理，而管理知识最重要的并不是大多数人以为的对知识进行收集、分类、保存。知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。这段解释让我明白了管理知识和提升认知深度的关系，也更体会到管理知识的重要性。要提升认知深度就要管理知识。
那什么是认知深度呢？书中对深度的分析能力作了解释：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。很多时候我都容易在问题里跳不出来，以致会钻牛角尖，不能妥善地解决问题。这一点自己要学习从普遍的规律出发去看待问题，从实质解决问题。
高保川 2018年4月16
53、江 鸥 ，4月16日交总结
通过读这本书我了解到提升我们学习能力的方法有三：反思、以教为学和刻意练习。
反思版块看到前面一部分还有点看不懂，看到后面作者举例和生活实践这块我才有点感觉，
自己 在写晨间日记反思这块一直寥寥几个字，但看到笔记深入的破析关于反思觉得收获特别大，例如：富兰克林的十三个道德标准 其实是“提前设定了一个期望标准，然后每天 反思，与之比较找差距” 那在现实生活中笔者如何应用了，他对标了《高效能人士的7个习惯》他设置成8个习惯，然后每天进行反思。
我学习到训练反思能力的三个方法；
1、从小事反思，深入突破 2、把生活案例划处理 3、培养记录反思日记的习惯。
我们想要在关键时刻有更好的表现，我们就应该通过对日常生活中一个个细节的反思来提升自己。
反思日志不一定要记录大事，从日常的小事，小习惯入手，从思考问题的过程日收，我们就能找到改进的办法。
54、李上君 ，在海量的信息时代拼什么？知识改变命运，如何提升认知度？我看起来一直很努力，可其实是原地打转，我需要花更多的时间去思考关键词，而不是和以前一样拼命三郎的工作，学习不是学的越多越好，如果盲目的学习，可能会绕很大的圈子。一个人活着活着一支队伍，二八定律告诉我们百分之二十的知识，决定百分之八十的结果，我应该把更多的时间用在结构能力和专业能力学习上。每当获得一个新知识，就要和已有知识进行网络联系，加深记忆。读书带着问题去读联想作者的思路，而不是一页一页的去读。 当一件事出现问题时，我们首先自身考虑原因，而不是指责别人，和找借口第三方原因，理解和倾听是人与人之间建立信任的过程，增加团队的凝聚力。
55、王 静，阅读《好好学习》这本书对我触动很大。不是看一遍就可以完全真正把这本书的精华内化，是需要过程的。
这本书是教你尝试着改变自己的学习方法，获取更多的知识，提醒自己在以后的学习过程中，不要遇到重要阻塞就跳过去，相反应该花更多的时间在研究它，不要担心慢，在这个所有人都追求快速的时代，慢的道路其实并不拥挤，要想实现真正的融会贯通，不是几朝几夕就可以轻易完成的。
我才读了两章，已被深深吸引。其中学习的方法是什么？成甲认为要掌握底层思维，反思以教为学，刻意练习，实质是有效思考，举一反三，推陈出新，融会贯通，每个人都应该找到适合自己的学习方法，当然这个过程中需要刻意练习，提升思考层级，需要养成反思的习惯，需要不断复盘，学习方法很重要，但更重要的是找到适合自己的，坚持下去。
在这本书里又学到了记录事情的时候，应该把当时的思考方式，情绪等因素都如实的记录下来，以便在以后的反思中可以看出自己思维的不足，并找到规律和克服的方法记录，真的是一个很值得培养的习惯。至于付费购买，买书是最省钱，省力的方法，别人用一生实践，花毕生心血写的精华，我们可以轻而易举获得，站在巨人的肩膀上看世界。
今后我要带着问题去学习，在学习中成长，在学习中找准自己的定位，在学习中遇到更好的自己，好好学习，精进不止。
56、叶海玲，《好好学习》读后感:发现自己现在正在走的这一小段路程，其实都是别人已经走过的路，别人都是如此挣扎着走下来的，那自己又那来的脸面轻言放弃呢！尤其是在练完这一项功夫后，好处还如此之多：1、反思帮助我们发现知识的误区；2、反思可以促进已有知识产生新知识；3、反思可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来。
以前只知道要学以致用，但现在更知道的是，在学以致用后面，还跟着一句话，叫“反思不止”！
叶海玲(一叶菩提)
57、净慧：阅读好好学习这本书，引发我很多的思考与反思，我感觉自已也是一直在追求学，却总用得不好的状态，没有能力将知识内化为能力，又急着贪快贪多，总是不停地在学、学、学，最近的状态是对自已的学习态度很不满意，知道这样一直不停地追求学是不对的，却不知道错在那，这本书似乎让我找到了答案，我原来是没能掌握临界知识，没有对自已想学习的专业与领域进行管理与规划，没有掌握好的学习、记忆方式，只是很原始的努力着，感觉疲倦却效果不大。书中的很多知识点都让我耳目一新，特意做了摘录。
知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响这就是临界知识。
我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。
二八定律告诉我们：20%的知识决定80%的结果，你应该把更多的时间用在结构能力和
专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。记忆宫殿法，可能是目前人类发明的最为强大的记忆方法。它的基本原理是，构想一个我们熟悉的场景，把需要记忆的事情放到已经熟悉的场景当中。
读书一定要花时间、耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系。
对于学习临界知识而言，首先是心态、方法和习惯的养成，其次才是具体的知识和技能。
绿灯思维是，当我们遇到新观点或不同的意见时，第一反应是：哇，这个观点一定有
用，我应该怎么用它来帮助自己？要真正做到绿灯思维却不容易，我们还必须建立一个更基础的认识，那就是：区分“我”和“我的观点/行为”。
真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。
想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。
这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？
读书的目的是：打通知识的阻塞，实现融会贯通。
希望通过这本书的学习，会让我今后的学习生涯有进一步的提升与促进，感恩遇见！
58、李 馨 《好好学习》有感
读好好学习，感恩作者成甲，感谢他把融合了他经历和感悟，从生活磨难与思考中总结而成的高级学习方法，无私且毫无保留地分享给我。我想起了汤班那天早晨班会说的一句话，他说用一顿早餐的钱得到的却是一个人用几年甚至十几年的经验总结和心血结晶，你说划算不划算？！---太划算了！
我想说的是好好学习这本书其实并不难读，因为它的逻辑性非常严密，它会一点一点的像开连环锁一样给你解决你关于学习的所有疑问。其次，它的语言一点儿也不晦涩，它会讲很多的故事和案例，也会以一个普通的读书者的身份问很多浅显的问题来让我们进入下一步的思考中。
我首先知道了什么是知识，只有能够改变行动，产生新的结果的信息才是知识。
临界知识这个概念看起来很深奥，但其实很好理解，它是我们经过深入思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律，掌握临界知识，我们便能开启学习的四两拨千斤，少即是多的模式，从而极大的提升学习效率。临界知识达到一定量的时候，就会产生惊人的威力。
读到这里，我仿佛打开了一扇窗户，也对临界知识产生了极大的好奇，它促使我思考，对于我来说，我需要掌握的临界知识是什么。汤班在班会上口若悬河，给我们融会贯通地解答了很多学习、人生的问题，听上去没有他不懂的，能量场实在让人仰慕。我想其中的一个很大的奥秘就是因为他已经读完了这本书，并且掌握了临界知识这个秘诀。
书中提到了很多人都在老鼠赛道中努力，可是越努力，越是在原地打转。我想我今天看到这部书，我是幸运的，因为我会尽量学习让自己从老鼠赛道中跳出来，掌握临界知识，提升认知效率。因为20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均的把时间花在各种知识上。
感恩遇见！
59、王一伊，这本书越读越有兴趣，深深的吸引了我。让我感觉到我之前的学习走了很多弯路。
通过此书的学习，让我明白了如何提升认知深度？懂得了掌握临界知识，就能够开启，学习少就是多四两拨千斤的模式，从而可以大大提升学习效率。为什么社会上会出现二八定律？为什么大多数人学习层次上不去？原来我们忽略了真正的重要的认知效率，而是一味的去提高技术效率。无知真可怕，错知亦误人！通过“老鼠赛道和快车道”让我明白:我原来一直是停留在老鼠赛道上，在原地打转。我要改变原有模式，跳出低水平勤奋陷阱。努力的做到花80%的时间，去关注20%的关键问题。也就是叶老师说的，关注重要的不紧急的事。而且我们做事要去抓核心问题，而不是去抓普遍现象，要透过现象看本质。
原来我还羡慕斜杠青年，觉得多才多艺，跨界做事，能力多多！看了此书后，才觉得不是这样。今晚与儿子讨论后，儿子给我上了一课。儿子和成甲先生的观点一致，认为只有把事情做到极致，才可以拓展更多的领域。即就是:无用之用，方为大用。
学习临界知识还需要具备两个心态，这就是底层心态的绿灯思维和以慢为快。在这个高速运转的时代，汽车火车都提速了，人们凡事都在追求效率，可是往往欲速则不达。所以我们必须以慢为快，以静制动。
此书详细的阐述了:
一、提升学习能力的三个底层方法:反思，以教为学和刻意练习。
二、持续提升学习能力的三个技巧:记录、定期回顾和付费购买。作者通过案例，深入浅出的说明了这些方法和技巧运用。
作者高度的概括和总结了这些方法和技巧。让我对成甲老师产生深深的敬意。同时也感受到人与人之间的差距。生有涯而学无涯。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！
王一伊2018.4.16
60、臧永忠，读书进度15%
学习和努力无非三个目标：解释问题、解决问题和预测问题，犹如回答人生的根本哲学问题: 我是谁? 我从哪里来? 要到哪里去?
为什么好多的书呆子读了这么多书，为什么班上的学习尖子大部分碌碌无为,依旧过不好这一生？因为大多数人都掉进了“低水平勤奋”的陷阱。只是读到了一个个孤立的知识点，没有掌控这个世界运行的底层规律，即临界知识。可以理解为普遍的规律、平台知识，结构化系统化的哲学和思考。
信息在被纳入知识树（思考与既有知识的联系）或改变思维模式（刻意练习）时才有意义。否则只能被遗忘。
一、底层心态
※（一）你的问题：事情没问题，是你的方法有问题。（《学习之道》：别人没问题，从自己身上找解决方案）
（二）绿灯思维（《学习之道》：渐进理论）
（三）以慢为快：读书不求多，要思考如何应用。
二、底层方法
（一）反思（《超级快速阅读》：检查目标实现情况、艾宾浩斯复习；《学习之道》：划小圈；刻意练习）
日 /周 /月 /年
模板 ：
一、本月的目标与期望是什么？
二、实际情况如何？比预期好还是不好？
三、为什么？
（一）分析具体原因
（二）当时的假设是什么？
（三）如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？
（四）跨领域经验的类比与借鉴
1、他用了什么解决思路和方法？
2、他的假设是什么？
3、这个假设的原理是什么？
4、对我认识问题的方式有什么借鉴？
四、总结经验
（二）以教为学
（三）刻意练习→改变思考方式
* 成甲公司工作方式培训：快速界定（提出问题）→结构化分析→假设方案（解决问题）→方案试错（检验假设）
三、发现临界知识
理科中的规律更普世
社科规律有限定条件
四、应用临界知识
（一）解释问题 案例练习：现象→专业解释→临界知识 e.g.万维钢《精英日课》
（二）解决问题
（三）预测问题
干扰因素：1. 应激反应（紧张）
2. 单因果思考方式<--->系统思考
五、举例
（一）复利效应：A→B，B→A
1. 没钱时也要投资正确的事
2. 买书是收益率最高的投资
3. 投资越早，复利效应越大
4. 花钱买时间
（二）概率论
※ 前辈的成功经验不一定可行
※ 决策树
e.g. 比较提高收入的三种选择收入大小：创业、兼职、升职
收入=X1（统计数据）*30%（可能性）+X2*30%+X3*30%+X4*10%
* 注意：看对大赚，看错不死（安全空间）。
（三）黄金思维圈
凡事问WHY，而不是停留在WHAT。
e.g.水果店的广告语从“新鲜”what上升到“守护家人健康”why
e.g. 被问及投资风格像谁时，对方没有选择其一，而是说彼得林奇适合新兴时代，巴菲特的适合成熟时代。
招聘时要看对方的思维模式是否到WHY。
（四）进化
与鬼共舞 vs 拥抱变化 e.g. 小海龟破壳后靠月光游向大海。
遵守旧规则 vs 积极行动，站在风口
how?
1. 信息：
（1）大城市
（2）人脉中心
2.行动：
（1）最小成本试错e.g.精益创业：自动榨汁机 vs 人工蹲点榨汁
（2）模仿领先者
（五）系统思考
单因果 vs 系统回路
e.g. 魏则西事件：企业恶 vs 竞价排名缺乏快速反馈，导致因果迟延。（没有用户评价）
how?
1. 思考关系，而非事物本身。 e.g. 美铝新掌门通过提高安全性降低成本。
2. 考察历史进程
3. 独立思考，快速试错
（六）二八法则
e.g. 人际关系中弱关系产生最多的差异化信息。
如何加强弱关系？
1. 建立人脉蜂窝，给不熟的人组局
2. 一对一沟通
（1）真诚
（2）自我暴露（破冰问题） e.g.童年、惨痛经历
（3）给予：帮助、情绪价值（感恩、认同、赞扬）
e.g. “我怎样帮助你？”“你有什么建议？”“我还能再咨询谁？”
(七)安全空间
1. 冗余备份
（1）完整备份
（2）关键备份
（3）方案备份
2. 精简，避免犯错：多思考，能等待，只在最有把握的时候出手
3. 加强反脆弱性
遇强更强，应对极端事件。 e.g. 大空头提要：以底层心态，用底层方法，学临界知识。关键词：临界知识、绿灯思维、反思日记、刻意练习、预测、最小成本试错、精益创业、复利效应、概率论、决策树、看错不死、安全空间、冗余备份、反脆弱、二八法则、系统思考、系统关键解
论点：掌握和灵活运用临界知识是提升学习能力的关键。
重点：练习使用临界知识。凡事问WHY。二八法则。
感受：信息量很大，习得需大力气。发现以“得到”为核心的超级个体圈子。
反思：还有很多不知如何运用的地方，需要更精进才能掌握。
60A、郭雅丽，今天说说《好好学习》这本书，这次学了系统学习，二八法则及安全空间
这里我主要谈谈二八法则。如果把人脉当成资源来管理，20%的人脉会带来80%价值，那么你的人脉中那20%的人是谁呢？人脉对我们的价值主要体现在三个方面，第一是情感，第二是信息，第三是能力。如果你的朋友圈都是彼此熟悉的人员，你在里面获得的信息就会降低，如果你想让你的人脉形成更大的网络关系，你就要在你的朋友圈当中增加更大的非网络关系人，就是背景不同的新朋友。你20%的朋友当中可以获得80%的信息量。
脑洞大开的二八法则原来可以用在生活的方方面面，尚未细读，必须深入研究这本好书，推荐学习
6组-郭雅丽
