最近的我除了生活就是画画，在身体健康方面我选择一项 太极☯️ 运动，儿子说我提前进入老年的生活状态 ，呵呵哒.…
我倒是乐此不疲地带着享受走进慢生活 节奏，在一起打太极的拳友很多是的优秀的退休教师个个都有一个有趣的灵魂及及其丰富的生活经验，都说家有一老就是是宝一点没有错。
太极拳本身就是身心合一的运动，如果我们有缘接触到一定要好好学习 哈，可惜现在的年轻人太少学习、都是忙于工作……这样说话感觉自己已经过百啦。
除了自己画画之外 自己还带些学生户外绘画、针对于如何培养孩子们课后主动绘画能力的问题主要的来说一说 ，好让更多的爱画画的宝贝及家长们在针对孩子绘画培养上有个全面的培养意识。
下面这幅画是我好朋友的儿子在学习两年多的绘画后，有一天回家后忽然和他妈妈说自己不想继续学习画画了。妈妈觉孩子学习绘画这么长时间 丢了满可惜的于是就找到我看看是否继续画画呢？从孩子过往的绘画作品️中看得出这位小主是一个 非常有潜力有主见的小主， 画画发展的空间还是很大 的，主要原因还是在绘画的兴趣上 找根本原因。
对于二年级的学生来说，过去画的儿童画、各种形式 的画已经不能够满足自己想要画的画了、这就需要从自己喜欢的画入手去培养，这一点对于机构上课的老师来说也是一个难题，除非是一对一辅导否则很难有长时间的个性化辅导 。如果画画一旦断了长时间长的话手我们的手就会生，随之而来的就会消磨掉已经建立起来的兴趣，这一点特别重要️。
都说好奇心害死猫，对于孩子绘画来说好奇心、新鲜感、如果没有两点的话就容易在短时间里失去对绘画兴趣的关注，这个时候需要及时正确引导培养，不然画画很容易像画打拳一样放下时间长了就会造成永久性停止作业。
关于如何培养孩子对绘画的好奇心、新鲜感、在培养绘画的过程中很多临摹作品中也是最容易禁锢孩子的想象力和创造力的培养，为什么这么说呢，请容我一一道来。
想象力、创造力如何培养？
关于这个问题是培养绘画艺术大师的高标准规格，大师们借助绘画技巧达到创造经典作品后就会再回到源头找的意境美，又以始为终开始 创作、升华…
怎么引导孩子绘画才是正确的方式方法 呢？
首先在孩子5岁-9岁的这个年龄阶段里，想象力是最丰富的时候，我们在教及孕育的方向上既不能生搬硬套、又要贴合启发孩子们想象力，这需要老师在教学的设置话术及范画上 需要多做文章。
绘画素描、临摹教学 、对于这个年龄阶段的孩子来说其实是不太感兴趣的。实践情况通常是这样的，课上老师教了之后回家呢孩子们依然不会画，即使画的再多只是形式上有所不同并不能够帮助孩子们解决对绘画的主动能力，结果就是很多只是完成任务而非让绘画融入内心 。
那么这里具体卡在哪里？
一 ： 不敢画
每个人画画 不管是大人还是孩子其实都是一样的心理 ，对不太擅长的领域 都有一种不敢下笔的心理存在，在这里只要我们的孩子能够勇敢下笔而不去管好看与否，那就是一种进步的表现。其实每个孩子的内心世界都是天使 、对于绘画色彩也是千人千色。从绘画的作品上是很容易能够看出孩子们性格及对颜色的敏感度的。
绘画过程是一个很有意思的对接颜色、结构 、整合所有点、线、面的过程，年龄段越小画出来的画其实越是有意思 。在这个阶段的绘画引导也是很重要 ，绘画章法的好坏其实没有一定定论的，如果老师在教学上不禁锢同一个绘画主题 、颜色、…把想象力和创造力归于孩子们的话、就会呈现意想不到的效果来。
上面两幅是4岁、5岁小朋友画的画，从作品里面我们会体味出孩童本身的天真浪漫这就够了。所谓的绘画不失灵气就在这里，每个孩子都是自带流量不用追求像与不像，而往往我们大人认为的像与不像其实是很容易禁锢到孩子们的想象力，但凡看过毕加索作品的人都会有不同的体会哈，作品大多数是颜色冲击感、无厘头、有时候完全看不懂……这些种种并不能够阻止毕加索成就毕加索哦。
毕加索说：
“我穷尽一生精力，想象孩子一样作画。别让僵化的思想和浮世的忙碌埋葬我们的学习动力。共勉。”
在绘画的构图、颜色、……孩子的眼睛看见的是多维的视觉空间，通常在孩子们画完之后如果家长们看不懂作品所要表达什么的话，不防咨询孩子眼睛里看见的世界，尽量让他自己表达画的意义及故事来，这个时候我们会发现所谓大人眼睛里的看见的 并非是孩子们所要表达的意思，另外从作品及表达上孩子丰富的想象力也会惊艳到我们惊。啥时候开始我们遗忘了自己的好奇心了呢？
在创造力方面越小的孩子越明显，只要是正确引导情景、人物 …如何呈现出来、老师的有时候只是辅助角色而已 ，主笔、主创造力归于孩子的时候、所谓的孩童自带流量就是天真自运成，所以说初始阶段还是勇敢下笔的敢非常最重要。
二 成就感
完成一幅心仪的作品、享受着绘画给自己感官上、视觉上带来的快乐而非为了完成任务，这就和绘画主题是否是孩子们自己想要画有非常重要的关系。 好比我们特别想要一件奢侈品 一样的心理状态，想要的强烈愿望就能够在绘画过程中跨过难点 获得绘画的快乐。 完成作品之后无论是大人孩子都是相当的有成就感 ，这是需要重视的问题。
绘画都说训练首脑协调能力、最重要的是专注力、耐心 、培养、、、只有喜欢上了自然会被美的力量吸引而非刻意培养，完成一幅完整的作品是好的开端和前提、至于绘画方式方法在这个阶段次不是特别的重要。充分让画者体验拥有一幅心仪作品的成就感、链接感官思维启动原动力的萌芽 ，在随后的绘画练习上再有一定量孩子们对绘画的爱就出来了，这个时候自己 就会主动找绘画技法、技巧内驱动力自动走向所谓的完美主义。
下面图是学生绘画的两次绘画对比图
绘画是综合性很强的训练过程、既不是1+1=2的过程，也非是短暂式分解画法，对于孩子们如何学好绘画、培养审美意识、动手能力……很多无形及有形的都需要适当的补剂给予孩子的整体对艺术的培养。
一路实践走下来让自己和更多的大人孩子受益 有机会线下分享大家 。
今天先写到这里 、晚安️。
～慧画
2021.11.18
