2024年10月14日。
中午，看到妻在幼儿园群里提醒老师，天气变热，请她帮喵把毛衣脱掉。
因为省城的天气比较特殊，早晚温差特别大，所以每天都得经常增减衣服，确实需要注意。可对妻这样的方式我不认同，所以就给她打了个电话。我说喵已经长大了，应该在上学的时候提醒喵，让她根据天气情况，自己决定是不是要加、减衣服，而不能被动地让家长、老师帮忙决定。
妻说她当然知道，可现在的天气变化太大，小孩子一不小心就会焐出汗或者受凉，如果不提醒，小孩子一旦感冒，好长时间都不会好，到时候吃药打针人受罪，上学也会受到影响。
想想妻说的情况，我知道从结果来讲确实有道理，可不能从结果来否定前因。如果在日常的教育中，让孩子自己掌握身体状况和天气情况，并作主该怎么穿衣服，那就不存在后面的结果了。恰恰是我们过多干预孩子的判断力，才会导致她无所适从，缺乏主见。
进而延伸到每天早上起床，妻要是觉得太冷了，就会要求多穿点。孩子一旦不同意，就会被劈头盖脸教育一顿，然后万分委屈地屈从。
还有孩子犯了错误，妻严厉批评后，孩子就会大哭。这时候妻往往会屈服，连声说：“对不起，妈妈不该这样对你。”长此以往，妻在孩子们眼中就失去了威严。
我将这些情况一一分析给妻听。她听后也承认自己有不足，可又反过来问我，我们两人都常年在外，好不容易回来陪陪孩子，如果天天只顾着严格要求孩子，是不是会造成孩子的逆反心理，对父母更加疏远呢？
最终，谁也没法说服谁。或许，这在当今社会，是个普遍的难题。
小思：孩子的教育，需要我们花费精力去研究，而不是简单的一刀切。
