周日带着孩子去参加做灯笼活动。主持人说由孩子自由摸索着做，就不公布做灯笼的流程了。拿到材料，老大就开始动手做，很专注。老二还小，主要靠我帮忙做。有的小伙伴做得比较快，没多大一会就做好了，主持人提出了表扬。我们的进度相对较慢，看到别人已经做好，我心里不免有点着急，但是看老大还是很淡定，按照自己的节奏做，不受外界干扰。看到老大这个状态，我心里很欣慰。
做的过程中我听到主持人提示，有字的那面板装在下面，但没有解释。过一会我看老大在装上下两块面板，没有按照主持人的提示装，把没有字的那面板装下面了。我提醒孩子装错了，孩子说：“为什么一定要把有字的那面装下面？我就想装上面。”我没有说什么，心想孩子想怎么装就怎么装吧。
没多大一会，主持人转着拍照看到了孩子正在装的面板，提醒孩子装错了，应该是有字的面板装在下面，这样灯打开后，地面上会映出“新年快乐”的字样，很漂亮。孩子一听，马上调整过来。看到这一幕，我不得不感叹：还是第三方的力量强啊！父母跟孩子说的话，孩子一般不接受，但是换一个外人随口说一句，孩子很容易就接受了。当然，我反思当时自己的提醒不被孩子接受，还有一个原因是我没有把理由解释清楚。
以后跟孩子沟通，如果想让孩子接受，一定要把话说清楚，做到有理、有据、有节，或者想办法借助第三方的力量，往往能收获意想不到的效果。由此也提醒我，要注重替孩子物色良师益友。
