在朋友的推荐下，曾经看过《南渡北归》，但只是囫囵吞枣地读了一遍，没有留下特别的印象。这次跟随“民国那些人那些事”读书小组集体共读，细读，收获颇多。历经九天的时间读完了这套书的第一部《南渡》，把每天的读书打卡内容汇总如下：
day1 元月28日
阅读内容：第一章 烽火照京都 1——16
收获：
1.2015年在朋友的推荐下，曾经读过这本书，但只是囫囵吞枣看个大致内容。现在准备和书友一起细读。
2.打开书，读到序章的第一页，沉痛便涌上心头，尤其是第一段鹅描写。因为这几天正带孩子们读《四世同堂》，书中有类似的描写，这也算是书与书之间的共鸣吧！
day2 元月29日
阅读内容：第一章，往事再回首17——47
收获：看似文弱的文人，身上展现的是不屈不挠的“独立之精神，自由之思想”的坚强的文化情怀！正是这种精神与情怀，才缔造了百年名校。正如南开校长张伯苓说的：“被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈奋励。”
day3 元月30日
阅读内容：第一章，往事再回首17——47
收获：1、昨天读的时候很多大师的名字出现在眼前，今天再读就特别关注了梁启超一家。三个儿子均从清华毕业，分别留学美国宾夕法尼亚大学、哈佛大学和西点军校，女儿也同样优秀。想到了家风、家教和家世这三个词，在感慨梁氏一家学术荣耀的同时，更深刻体悟到了“耕读传家”和“书香世家”的深刻内涵。看看今天，很多重视教育的家长们在给孩子报这样或者那样的补习班，装修房子时在精心设计酒柜、衣帽间的时候，又有多少人能想到给家装一个像样的书房呢？
2、读一本书，注释的内容几乎与正文的内容相当，于我而言，这本书是第一本。但这注释不是枯燥的，与正文交相辉映，为我们的阅读开辟了更为广阔的天地。
day4 元月31日
阅读内容：第二章，英雄辈出的时代，64——89
收获：1、认识了两个天才人物傅斯年和陈寅格；
2、傅斯年，陈寅格，俞大维皆出身书香世家，再次引起自己对家风和家教的关注。
day5 2月1日
阅读内容：第三章，通往历史隧道的深处，90——117页。
感慨于傅斯年、李济、赵元任和陈寅恪四巨头的聚会，感慨的不仅仅是他们的学术成就，还有年轻的富有激情的学术梦想；感佩于梁思永的考古工作之艰难，意志之坚定。
Day6 2月2日
阅读内容：118——177
收获：1.当大量的文物被装箱，南迁运往长沙时，尤其是看到13427和6066这些箱子的数量时，很感动，有悲壮的感觉。文化人的觉醒，不会让圆明园的历史重演；
2.中央博物院的筹建，在战火纷飞的年代还能从私人藏家手里征集文物，文化人的情怀；
3.在遭受连续轰炸之后，梁思成林徽因夫妇还渴望能“静下心来做学问”，文化人的自律；
4.在南迁途中，旅行团的师生在艰苦的行程中创作并出版《西南三千五百里》，文化人的激情。
day7 2月3日
阅读内容：178——252
收获：1.百家争鸣，在战火纷飞的年代，学术纷争也在进行；
2.清华校长梅贻琦，让人敬佩的大师，“中国学者的完美典型”“中国学者的完美化身”；他的一段演讲，展现了一个有责任有担当的文人形象——在这风雨之秋，清华正好像一直船，漂流在惊涛骇浪之中，有人正赶上驾驶它的责任，此人必不应退却，必不应畏缩，只有鼓起勇气，坚忍前进。
day8 2月4日
阅读内容：253——321
收获：1.喜欢金岳霖的对于知识分子的定位：知识分子必须成为独立进款的人；知识分子不做官，不把做官当做职业来经营；知识分子不发财；知识分子要有一个独立的环境，要有一群志同道合的人。
2.对林徽因夫妇有了更多的了解，虽然贫寒，但是却坚持追求学术精进的精神，在躲避战火时，金银细软都可以扔掉，但是考古和其它学术文献资料却视若珍宝。
3.林徽因的“太太客厅”办的风生水起，林徽因的风华绝代，才情横溢征服了大家，思维敏捷、善于提出和捕捉话题，具有超人的亲和力和调动客人情绪的本领让人佩服；
4.傅斯年对梁思永的不遗余力的帮助；5.读到此处，有一感觉就是本书提供的内容很丰富，知道了很多以前不知道的人和事。可是读起来觉得线索不是很明晰，看到章节题目也知道内容，但是书一个起来，就是一团凌乱的资料。要如何整理呢？
day9 2月5日
阅读内容：322——432
收获：1.看《曾国藩家书》，知道的是他的教育方法，看到曾昭燏及其兄妹七人的成就，再看到他们的祖母郭筠的教育理念，就很佩服这位晚清重臣在家风建设方面的成就了。他个人藏书达到30万册，专门修建了富厚堂这一藏书楼，着实让人不得不佩服；“居官不过偶然之事，居家才是长久之计”，身居高位但不贪恋权势，尽心教育家人，才造就了百年世家，人才辈出；
2.陈寅恪这位三百年一得的大师，珍藏的图书资料丢失时，悲痛欲绝，甚至昏倒在地，“其他东西均可牺牲，唯藏书与手稿不可丢弃”，让人盈泪的话语；
3.在美丽的蒙自南湖，师生们在战乱中度过了一段暂时的美好时光，留下了优美的诗句；
