班级建设的第一部分“班级文化建设 ”，分为物质文化、制度文化、精神文化三部分。其中“制度文化”，除“一日常规”和“班级公约”之外，还可以加入“责任细化”。“责任细化”就是落实“人人有事做，事事有人管”的管理模式。花卉、窗台、黑板、电灯、图书角等，都要细化到具体责任人，并注明具体的职责要求，可以设置表格项目“岗位、责任人、职责”等具体展示。
二、班级组织建设
分为四大块：班委的选拔与培养、课代表的选拔与培养、值日班长的选拔与培养、班级小组的建立与指导。
1.班委的选拔与培养（两个主席、五个部）：
两个主席：组织活动、召开会议，监管班级日常。主席分包学习部、文艺部；副主席分包纪律安全、卫生、体育部。
五个部：学习部、纪律安全部、卫生部、文艺部、体育部。
学习部：早读状态、作业提交、检测过关、培优补弱（综合成绩）、进退生谈话（综合成绩）、统筹管理各学科长。
纪律安全部：课堂课间、餐厅宿舍、电源电器、统筹管理各纪律组长。
卫生部：落实责任分工（安排大扫除）、督促及时打扫、高效维护、统筹管理各卫生组长。
文艺部：策划读书、表演等活动，管理花卉、设计黑板报、评展作业作品，统筹管理各文艺组长。
体育部：体育课堂、出操路队、统筹管理各体育组长。
2.课代表的选拔与培养：
文化课：作业收交，培优补弱（单学科）、沟通协调（学科教师与学情反馈）、进退生谈话（单学科）、管理各学习组长。
体育活动课：课堂纪律、出操、路队、统筹管理各体育组长。
3.值日班长的选拔与培养：
常务班干+轮流班长：一日常规管理；完成晨寄语、组织暮诉说；完成班级日志（班史）。
4.班级小组的建立与指导
学生分层后，再分小组。可分2-3个层次，同层次间的小组进行竞争；
每小组6人，组内竞选组长（也可以班内竞选组长，然后再分配组员），组织、召开小组各项活动；
各组员分包行政职务（学习、纪律、卫生、文艺、体育等），学科组长职务（语数英等学科）；
小组内组员设置晋级文化（秀才、举人等），小组间设置竞争文化（优胜小组等）。
三、家校共育
分为三方面：家访、家长会、家委会建设。
