亲爱的何莲：
你好！
收到这封信，请不要惊讶。写信人怎么会和你的名字一模一样？我就是2030年的你啊！什么？有种穿越的感觉？哈哈，这种感觉是不是超棒？我们能够幸运地对话，得感谢“N师学院”和吴虹校长！是他们的创意让我们交流、观望自身！
接到这个写信的任务已经几天了，一直在头脑里萦绕的，是要对你说些什么，关于工作，关于亲人，关于朋友，关于孩子…….哪一样都想跟你唠叨唠叨。但是今天，我想从自己的遗憾说起。
如今的我，回望走过的路，最遗憾的是读的书不多。所以最想对你说的是——请不要停止学习！因为，一个老师首先是一位学习者，其次才是一位教育者。
请不断从书籍中汲取营养。你2020年计划看的书，请务必完成。潘新和教授的《语文：表现与存在》你已看了上半部的两本，请务必在2020年把另外两本读完。这部几十万字的煌煌大作，充溢着高远的教育理想、宏大的学术抱负，其中的为民族未来深忧远虑的社会责任心，必能使你大开眼界，引领你走向更深远的教育领域。佐藤学的著作也深深吸引你，《静悄悄的革命》像磁石一样令你着迷，他提出的“润泽的教室”令你向往。于是，你又买了佐藤学先生的《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》，但是，你都是读了一半就搁浅了。我要提醒你，要做理想的教育，你必须多读书，多了解五彩缤纷的教学话语体系，这是一个璀璨夺目、魅力四射的世界！相信你，会与这些智慧的语言对话，建构自己的教育理想，追逐自己的教育梦想！
请跟随这个宏大时代的脚步，不拘泥于身边的资源，到广阔的网络世界学习。你在2019年加入了“亲近母语”的“星星点灯”计划的学习，2019年的暑假，你有幸到南京参加研习营的学习，从此结识了一大批志同道合的老师。这些老师们以超乎你想象的热情与学习精神，虚心、刻苦钻研儿童阅读，他们深深影响了你。是的，你曾遭遇工作瓶颈——你在当地教育教学小有成绩，可你内心的声音告诉你，跟优秀的老师比，你还远远跟不上他们的脚步，你还需要突破。亲近母语就像及时雨一样，滋润了你渴求的心田。日有所诵、绘本教学、整本书阅读，这些专业化的知识对于咱们所处的落后地区是多么需要。你贪婪地学习，不放过每次研修——年级研修、周五小讲坛、吟诵课程……你把阅读的理念不断传播，带动学校1000多名儿童进行阅读，你又发动另一所2000人的学校开展日有所诵，他们也开展得如火如荼。我想对你说，在推广阅读这件事上，你做得对，请继续做下去！经由“星星点灯”培训同学巍巍的推荐，你加入了“N师”培训，吴虹校长爽朗的声音、全面的分析吸引你，而“N师”的培训计划也深得人心，是网络，让你们有机会聆听大师先进理念，请认真完成每一次网络的研修，这样，才不会辜负10年后的我！
何莲，请遵循心灵的呼唤，一直走在学习的路上，我在2030等待一个更丰盈的你！
何莲
2030.4
