重读大师汪曾祺的代表作《受戒》，最近几天，总在反复回味其结尾。
芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。
仔细读两遍，内心充满阅读的快感和喜悦，仿佛重回童年时代。恨不得逐字逐句欣赏。
对于标点符号的运用
“芦花才吐新穗。”这一句的标点，作者用的是句号。如果是我们来写的话，在“紫灰色的芦穗”与“发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线”之间，我们很可能用逗号来连接。
如果不是我刻意解读，我觉得这个句号是作者有意为之。看汪曾祺的其他作品，同样有这样的特点。他喜欢用短句，能表达一个完整的意思的地方，就尽量用句号。这样写作，给人一种简洁利落的感觉，不拖沓。
新鲜巧妙的比喻
文中有两处比喻，写得很妙。
“紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线”。这个比喻，有视觉，有触觉，描写具体而丰满。
首先，形容芦穗的颜色，用了“紫灰色”。一般我们在写作时，用到的颜色，大多是传统色彩名录里的现成词汇。如描写青色，我们会用“青白”、“豆青”、“藏青”等。但在张爱玲的《金锁记》里，我们却可以找到“雪青”、“竹根青”、“佛青”这样的词汇，这是什么颜色？是不是有一种很新鲜的感觉？
《受戒》里的“紫灰色”，有异曲同工之妙，都有作家的创造在里面（我们写作时，也可以借鉴这种方法）。
其次，“发着银光，软软的，滑溜溜的”，描写的是触感，从另一个维度，丰满了芦穗的描写。
“像一串丝线”与前面的“发着银光，软软的，滑溜溜的”结合起来，比喻非常贴切形象，将丝线的颜色和触感都描写出来了，一串银丝线浮现在眼前，仿佛触手可及。
第二个比喻——“有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。”
见过红蜡烛的人，在头脑中可以类比一下。圆柱形的蒲棒，确实和蜡烛很像，只不过，蒲棒相比我们小时候常用的蜡烛，稍短一些。作者用了一个“小”字。在逻辑上缩小了本体和喻体之间的差异，提高了相似性，让人信服。又通过这个“小”字，给人一种可爱的感觉，搭配了全文的文风。
节奏感
“青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。”
停下来，回头重读一遍。有没有一种节奏感？“噔噔哒——噔噔哒——噔噔噔噔——噔噔哒”。
很有带入感。读着读着，身体不由自主地随着节奏动起来。就像周星驰的电影《唐伯虎点秋香》一样。随着唐伯虎对身世的描述，连同秋香和华夫人在内，所有的人，都脖子一伸一伸地跟着动起来。
文章还有一处有节奏感的地方——“扑鲁鲁鲁飞远了。”
试着把“扑鲁鲁鲁飞远了”去掉一个“鲁”字，改成“扑鲁鲁飞远了”。是不是意味和节奏感就差了很多？仅一字之差，节奏和意味就没了。
动静结合的描写
前面都是静景的描写。最后来一句——“惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。”
这段结尾有92个字，前面71个字写静景，最后21个字动了起来。就像在平静的湖面投入了一颗石子，“咚”的一声，水花溅起，水纹在水面四散开去。
整个文章，生动起来。
画龙点睛的结尾
把这个结尾放回小说中去，从头读到尾，更感觉结尾写得好。
前面写的大都是明海和小英子的日常，结尾把两个人放进芦花荡，用一句“惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。”来结尾。
让读者仿佛看到一副远景：一男一女，两个小孩儿，背对镜头，摇着小撸，在一片宽阔的芦花荡中渐渐远去。
不仅画面感十足，还让读者忍不住遐想：两个人后面会发生什么故事呢？
《受戒》的这个结尾。有颜色、有触感、有节奏，有静、有动，画面感十足。通篇读下来，到结尾处，给人意犹未尽的感觉。写得看似轻松有趣，却体现了作者深厚的内功。
读书，有时候需要一种轻松随意的阅读体验，无需过分解读。
又有时候，遇到好文章，就像完成了一场愉悦的旅程，吃到了一顿美味的大餐，让人忍不住回味！
