《什么是教育》书中提到，“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”很有名，被很多人引用。乍一听，似乎不明白教育到底要做什么？怎么做？
若问一棵树怎么摇动另一棵树。在我看看来就是“以身作则”，就是“己所不欲勿施于人”。
我身边的小树在看着我这棵大树。大树不能说，我已经是大树啦，长不动了，放弃生长了。阳光和空气都是你的，未来的世界是你的，你好好长吧！
我要和他一起在共享阳光、同经风雨，往深处扎根，往高空伸展，枝繁叶茂、茁壮成长。
我必须和他一起成长。我做不到的，不敢要求他。要求他的，我自己也要努力去做。
我和他一起做的第一件事就是读书，这么多年，为了给他示范“读书很享受，读书使人快乐，读书让人智慧。”我硬生生把自己逼成了一个爱读书的中年人，在家期间闲暇多用来捧书。我阅读习惯是从当妈妈开始培养的，现在已经养得挺好了。身边常常有人问，你怎么能静下来读那么多 书？你儿子怎么那么爱读书？我能坚持阅读，是因为一棵树想摇动另一棵树啊。儿子能爱上阅读，可能就是被我这棵树摇动了。
后来，我们一起学习百科、一起素描、一起游泳、一起打乒乓球……他上幼儿园，我上研究生，他学习，我也学习，他考学校的试，我考心理学的证，他学校上课，我网上上课，他写他的作业，我写心理学的作业。
为了带领他学外语，我又把扔下多年的英语捡起来每天人模人样的打卡学习，多少次睡前英语打卡，打盹瞌睡被刘先生同情，他不明白我干啥这么折腾 ？我坚持打卡不到365天，大概300多天的时候，儿子已经非常好奇我英语学习的软件了，跃跃欲试。他可能错过了我学英语时的打盹瞌睡，但是他看到了我的乐此不疲……当我终于开恩赏脸，允许他 和我一起学英语的时候。哈哈，小孩子真的很开心，也和我一样，排除万难 ，天天坚持。我深信，一朵云能推动另一朵云 。
我也有一个苦恼的地方，总是没办法要求他坚持写日记、小练笔。因为我自己就做不到……在绞尽脑汁挤出这一段文字的时候，我感到深深的痛苦和思路混乱。我体会到了些许孩子写作文时候的痛苦感受，没有下文的迷茫、一片凌乱的挫败……
从今天开始，我要思考、要表达、要每天写写写。 坚持记录所思所想，表达所感所悟，直到我的行为摇动了我身边的小树。
