幸福培育创新人才培养白皮书 ——兼答“提升学生自主学习能力，培养创新人才”课题 一、为什么要关注“提升学生自主学习能力，培养创新人才”的问题 1...

《礼记》新采50：檀弓下·为谁哭三则 孔子讲“丧，与其易也宁戚”——丧礼，与其在治办上下功夫，不如在哀戚上投入点。 哭丧这种事，绝不是简单意义上...

《礼记》新采49：檀弓下·“齐之以礼”三则 孔子谈治国理政，基本上是从优化政治生态视角入手的。他讲“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”——治...

《礼记》新采48：檀弓上·老规矩六则 老规矩未必都是好的，否则汤之盘铭也不会写“苟日新，日日新，又日新”。毕竟“周虽旧邦，其命惟新”；老规矩又有...

《礼记》新采47：小有可观六则 孔子过世后，文武之道并未随着圣人的没世而消亡，而是隐隐然体现在后世儒者的言行举止上，其中蔚为壮观者虽然鲜见，小有...

《礼记》新采46：檀弓上·礼之气运十则 百足之虫尚且不是一下子就僵死掉的，文明本身难道会不如一只虫子吗？所以，“礼”的演进、损益之间，也可以观见...

《礼记》新采45：檀弓上·当变不当变六则 孔子的年轻弟子问老师，所学之礼不断损益变迁，“十世”之后礼的样态能够推知麻？孔子自信地告诉他——“殷因...