1.女儿在同学家，下午四点打电话来，有点小兴奋，说她与同学协商好了，在她家呆五天，再来我们家呆五天， 女儿感受：在阿姨家，好吃，好玩，有学伴，有些开心，兴奋，语言里带着一点小激动，说10号中午带清舒一起回来，在我们家学五天。 女儿需要：语言里的兴奋透露出：妈妈我现很开心了，成长过程中需要学伴和闺蜜，女儿要朋友。
2.女儿昨天与今天两天态度完全转变。女儿感受：从委屈到放松，愉悦，主动打电话回来，要玩五天才回来了。 女儿需要：在家没伴玩，就想吸引妈妈的观注，装小关女生。。。出去了，就成长，在外面啥都好。
1.儿子：今天开心去LUKE那玩了，LUKE让他玩智力游戏，很快过了34关，LUKE去洗手间了，他又过了35关，LUKE正在洗手间，巴着门边，迫不及待的告诉LUKE，他又闯关了。 儿子的感受：闯关成功，小有成就感，开心，LUKE回到地上告诉我，MICHANEL专注力很好，这是8岁小孩子玩的游戏，他很快都闯过了， 儿子的需要：想要把这份快乐赶紧分享给LUKE,然后又接着往下闯。想要更快的全部闯关完。路上告诉我，已经闯到40关了，总共只60关，后面越来越难。
2.儿子：下午拿着ANGLE送他的乐高，近不及待的在家变着各种模式拼，我就没管他，问他是否要睡觉，说不想睡，那就玩吧。一直玩到去上围棋课，上围棋课时说，他要努力学，打败爸爸。还有这么多的贴纸，要去跟老师兑一份大礼物。 儿子的感受：快乐，专注，期待。 儿子的需要：想要比爸爸更厉害。想要多得一些礼物。
女儿：理性脑，儿子理性脑。
