葡萄架下，几个男孩女孩又搬来一大摞的轮胎，码放得很高。
一个女孩坐在上面，说“我是公主，这是我的宝座!”其他几个孩子也就一起加入玩起了这游戏，玩起来就像真的一样，每人有自己的角色，好像一场戏剧。过了一会儿，其他几个孩子不想玩了，跑去了沙池，搭起了城堡。女孩呼喊那几个孩子回来，他们就像没听见似的。她失望地撅着嘴，刚想往下爬，又爬了回去，坐回了宝座上。
“哎呀！晓燕老师，他们都不和我玩了，你和我玩公主游戏吧！”她对坐在一边葡萄架下的我说。
整个的过程我都看到了，心里知道此刻她非常想和伙伴们在一起，她需要的其实不是我。
我问她：“你不想去和他们一起搭城堡吗？”
“我想去，可是我的宝座被别人占了怎么办？”孩子很通透，直接说出了心里的顾虑。
一句话从我嘴里里冒出来：“一个真正的公主，即使离开了宝座，也仍然是公主。”
她一下子愣住了，眼睛看着我的眼睛，愣了一会儿，她明白了，问我：“那公主的宝座被人抢走了怎么办？”
我说：“我相信，公主会用她的智慧解决这个问题。”
她的眼睛一亮，说：“你当我的守护天使吧！在黑夜里和我说话。”
我笑了，屈膝说：“很荣幸，公主殿下！”
她开心地跑去沙池和其他小朋友们玩了，不再守着宝座了。
在游戏中，经常会呈现出孩子们内心的恐惧、焦虑、不安全感、或者家庭里的矛盾冲突或者面临的问题，父母的养育态度、孩子受过的创伤等等。这个游戏中，女孩为了守住宝座，选择了孤独占有，而不是自己真正的喜悦。
在那个当下，我感觉有必要把她带出来，让她去做自己真正想做的事情，那些话穿越我而来，相信，在将来她长大以后的某一天，面临这样的选择的时候，也许，这个场景或是那句话，会在她心里冒出来，引领她取舍。
