自小学，我的偏科现象就特别严重。初中再到高中，数学差已经从常态变成习惯。渐渐地，整个理科家族都被我视为路人。
在中学时我和朋友说，“现在算账都有计算机了！咱们学这些，几何、函数......用的上吗？”
在高中时我和朋友说，“我真觉得文科好！语文和政史地学得好了，见个陌生人，说上句话就感觉不一样！学理科的呢？总不能初次见面，你给人家做道证明题、做个试验吧！再说了，有很多中学毕业的都写诗、写书，也写得很好啊！但有哪个理科生毕业出来能搞个什么研究成果、推出个什么定律的？不能说数学没用，但对大多数来说，还真用不上！”
不只是数学，我英语也很差！
初一刚学英语时，完全不懂语法、句型，只是死记硬背，老老实实地背单词。后来，开始耍滑头了。从松懈偷懒到应付，再到不听不背......等发现英语差的时候，我已经不喜欢英语了。
我又这么说，“中国人，干嘛学别人的语言？把自己的国语学好就足够了！”
......
也许不少人也听过类似的说法：
“上大学没用，大学毕业不还是打工！”“当兵没用，当几年兵与世隔绝，再回来狗屁不通！”“学英语没用，又不是去外国生活，必须得说英语！”“学才艺没用，一节课那么贵，也不见得能派上用场！”“背诗没用！现在谁还有心思关注这些！”
好多在我们看来“没用”的事，总有人坚持去做且做得出色。
我们说数学没用——觉得数学有用的人成了数学家、金融家、计算机领域人才；
我们说当兵没用——觉得当兵有用的人有了纪律性、男儿血性、高度的责任感；
我们说英语没用——觉得英语有用的人成了国际贸易人员、翻译家、对外流交大使；
我们说才艺没用——觉得才艺有用的人成了有气质的人、有自信的人、艺术家；
我们说背诗没用——觉得背诗有用的人成了含锦吐珠的人、胸有文墨的人、诗人......
哪会有没用的学科，只是有不会用学科知识的人而已！
其实往根源去想，我并不是真的讨厌数学和不喜欢英语，只是在这些方面发现自己处于弱势时，不喜欢再去努力上赶的辛苦。
疑问堆得越多，麻烦就变得越大，进而处理问题、解决麻烦的代价就更高。
人在面对自己不喜欢的事物上，耐心总是极低的。兴趣范围内的疑问，是挑战、是有意思、是有待深入。而兴趣范围外的疑问，则是复杂、困难、什么玩意儿！
这也恰恰印证了那句话：你所有的烦躁与恼怒，都是对自己无能的怨怼！
这世上有天生得一副好牌却活生生打烂的人，也有不受先天眷顾而逆袭的人。中庸的我们，输在起点不算输，不肯往前走才是最大的失败。
诸葛亮说，“非学无以广才，非志无以成学。”
苏轼说，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
苏辙说，“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”
曾国藩说，“天下古今之庸人，皆以一惰字致败。”
......
羡慕说得一口流利外语的人、佩服写得一手好字的人、欣赏弹得一手好琴的人......敬重一切在自己领域孜孜不倦专注钻研的人。Ta们不见得拥有多么优势的先天，却能在漫长的历程中去浮、去躁、去俗和一点点蜕变。
专一，是对爱情的忠贞。专注，则是对人生的钟情！
——枕藏
