语言自在
语言自在？这个瓜好像从来不曾光顾我！
在我的记忆里，只要人多的地方，我永远是溜边的那个人。与人交流，说话会不受控制的牙齿打颤，身体不可控地发抖。
哪怕学习走过的这三年，只要在人多的场合，我依然还会不由自主地紧张。
跳舞起式，手臂不受控制地抖动；喝充满仪式感的七碗茶，双肩无意识地夹紧而不自知。
究竟是怎样的环境，造就了这样的我？说不清楚。
小学五年级时，我刚刚随父母来到孝感，一切都很陌生。因为普通话说得好，老师让我参加全校朗诵比赛，推辞不掉，也不敢说不，只好硬着头皮上场。
当主持人宣布比赛开始，我的心就开始发紧，当主持人喊到我的名字时， 我双腿哆嗦着走到舞台中央，看到台下乌泱泱的人群，脑子一片空白。
开口第一句，我还听得到自己的声音，到第二句时，我似乎灵魂出窍，鬼神附体，完全听不到自己的声音，也看不到眼前的人群。
当时朗诵的什么，现在想不起来了，好像是课文里的一个有趣的故事。
当我脚踩棉花，恍恍惚惚走下舞台，学校大礼堂里鸦雀无声，完喽，我演砸了？
突然，大礼堂想起了雷鸣般的掌声，我吓了一跳，老师兴奋地连连摇头，真没想到、真没想到！
我这时才发现，原来自己还有这个才能。
上初中时，碰到个狠人，名字叫张健，人送绰号“张黑皮”。
他是我们快班的班主任，个子不高，身材精干，也许是太聪明了，早秃，发亮的头顶只有几根稀疏的发丝附在上面。
五官立体深邃，有点欧洲人的特点。张老师的皮肤是真黑，和非洲人有的一拼。也许就是因为太黑了，看人眼神显得格外锐利，极具穿透力，批评起人来，不留情面，同学们都很怕他。
有一次，上他的语文课，他叫我起来回答问题，我回答完毕后， 他对我说，上课不举手发言，你即使答对了，以后也要站着上课！
我就是在这种高压下，举手发言、当班干、参与学校的各项文体活动。
这三年，是我们这一批学生最宝贵的三年。十年、二十年后…我们这批学生，不管什么时候，走的多远，回孝感一定会去看张老师，在孝感的自不必说了。
张老师用他特有的方式，有意识的在改变着我，我在懵懵懂懂中，悄悄地改变、成长。
以后，再没有遇到这样的老师。
我的成长环境、工作环境相对狭窄，后来遇到诸多坎坷，怯懦、不自信让我更加封闭，也更加沉默寡言。
退休后，修习禅舞，参加写作营，持续的学习，我才意识到，深入骨髓的高度紧张背后，意味着什么。
学习、觉知、觉醒，今天在众人面前，我虽然还会紧张，但我已经敢于说不，勇于分享自己内心的想法，言语越来越自如、自在，渐渐溶于人群，散发出属于自己的人性光彩。
