亲爱的孩子们，我是你们的语文老师——朱老师！这两天我特别想写点文字来总结一下这学期咱们班语文学习情况及期末语文抽考情况！为什么要这样做呢？因为，作为你们的语文老师带了你们一学期，已经算是很了解你们啦！还有就是从心底里特希望你们在后期语文学习中能发挥各自潜能，不抛弃、不放弃，始终能努力向上！
记得，起初刚带你们的时候，给你们上语文课，是要鼓起很大的勇气的！你们经常会无视我的存在，前前后后左左右右小声低语，而当我被你们这种嗡嗡声影响的时候，我会立即停下来，用凶狠的眼神望着你们，你们就会立马闭上嘴巴，装作若无其事，然后用机警的眼神进行彼此交流，或是会意一笑，静观其变！我也常常因为这个课堂纪律的问题，总是讲不完一堂课本应讲完的内容。于是乎一堂课我用25分钟来勉强上完课，剩下15分钟我几乎都上成了思想教育课，要么对你们进行学习态度的教育，要么对你们进行纪律教育，再严重点对你们进行人格尊严教育！总之，每天都会用10到15分钟对你们进行各种各样的教育，你们呢，老师在教育你们得时候，你们一个个可听话了，做得很端正，态度也很恭敬，似乎从有些同学的眼神中看到了自己做错事的自责和懊悔，可是下课铃一响你们顿时就坐不住了，心早已飞出了教室，我的教育话语顿时快速的从左耳朵进右耳朵出了！教育效果可想而知啦？而我也总是气冲冲的走出教室，垂头丧气的回到办公室，然后坐在那里自我修复我受伤的心情！可就这样，我还是每天要去给你们上课，从不缺席！突然想到那句话：“你们虐我千百遍，我爱你们如初恋！”我们一学期就在相爱相杀之中度过，痛并快乐着……
其实，老师从心底里还是很感激你们的，虽然老师每天都会因为各种原因（作业未完成，作业不认真，该背的古诗文不背，该读的课文不读，听写很差，书写很差，上课记律很差，回答问题很不积极，甚至布置的语文任务无法有质量的完成等等）而批评教育你们，可你们并没有因为我的批评教育而厌恶上语文课！记得有几次班里不是我的课，但不知因什么原因，让我去上课，我一进班你们就鼓起掌来，说是太好了：上语文课！然后看到你们灿烂的笑容，我也见好就收了！其实心里在想：也不知你们是真想上语文课还是因为上了语文课你们逃避了一场灾难！不过，有时老师也得学学阿Q啊，就当你们爱上语文课啦，不然上课的兴致就全无了！一学期以来，老师整天唠唠叨叨没完没了，可你们依然能够接受，听进去也罢，没听进去也罢，总之，你们的抗挫能力和承受能力应该比别的孩子要强大些，这点老师从心底里佩服你们！以后老师也要调整面对你们的状态，尽量用生动有趣的方式来调动你们学习的积极性，多多鼓励你们，让你们在语文课堂多点欢笑！
说实话，这学期其实你们还是进步很大的，比如：背书渐渐积极起来，课文可以利用早读多读几遍，作业大部分同学也可完成了，听写大部分同学能跟上了，虽然有些方面做得不是很好，但是老师理解体谅你们，因为你们每个孩子学习的底子就薄，再加上各种各样的原因（自身原因和家庭原因）自然在学习效果上就会大打折扣，再加上你们学习不够自觉，学习习惯没有养成，家长又不督促，久而久之成绩就会越来越差，甚至出现了好些孩子根本跟不上老师的节奏，或是根本听不懂老师在讲什么，每堂课要么睡觉，要么和周围的同学聊天，这就是自我放弃啊？所以，孩子们，其实老师多么想让你能学点知识啊，哪怕是最简单的知识也可以，哪怕每堂课我只学会一个词语，一个句子都行，可就是不能接受你混日子的态度！因为老师不希望你们因为自己差就自甘堕落，自我放弃！你们年纪还小，路还很长，到时候你们走向社会定会后悔的，可世界上没有后悔药可吃啊！到那时一切都将晚矣，只是现在老师想尽力拉你们一把！你们能理解老师的良苦用心吗？相信你们有一天会理解的！
最后来说说你们期末抽考的成绩，从你们的成绩来看（和平时成绩相比）我很惊喜，一方面惊喜于你们的进步，一方面惊喜于特困生的给力，真的是很棒啦！你们没有让老师失望，在你们身上我看到了希望，似乎我又有了前进的动力，你们是可以被塑造的，对吗？因此，今天特针对抽考成绩做以下总结：
A等级的孩子有（王启霖，彭宇轩，韩若婷，周欣悦，张梦轩，王玉博，李天月，杜观玥，刘宁宁，胡静雯，刘可馨，郭浩）共12人，这些孩子分数段在（84——70），这些孩子在语文课堂上表现很不错，能在语文课堂上起带头作用，听课认真，回答问题积极，能跟着老师思路走，作业完成认真，所以这些孩子这次整体考的还不错！只是有这个孩子：彭宇轩，韩若婷，李天月，周欣悦没有考出平时应有的水平，不知是什么原因。望假期在家好好反思反思自己，哪里出了问题，希望能在今后语文学习中严格要求自己，脚踏实地，切记浮躁，骄傲自满！其他孩子继续努力，老师相信你们可以通过自己的努力，成绩会更上一个台阶！
B等级的孩子有（傅博、姚明宇、周学强，陈欣雨、杨嘉欣、黄丽霞、何佳佳、徐玛利、黄靖瑞、杨静怡、曹先杰、宫庆哲、李佳旗、刘文彪）共14人，分数段在（69——60）之间，这些孩子平时上课听讲不够专心，思想容易开小差，纪律不够好，作业完成质量不高，也有不完成现象，所以成绩在及格分数里徘徊，因此需要在假期中认认真真完成老师布置的作业，基础知识要不断加强巩固复习，多背多积累，要在语文学习上勤奋点，刻苦点，上课用心点，相信也会有进步！
C等级的孩子有（夏明丽、张宇、达西加甫、李艺贤、李敬赛、于米提、汤仲华、康佳、吴庆宸、马秀娟、白文涛、王念、罗欣悦、贾鹏）共14人，分数段在（59——50）这些孩子问题较多了，平时作业不能够按时完成，上课注意力不集中，纪律较差，学习缺乏自觉性，积极性，有些懒惰，所以希望这些孩子的家长也能引起重视，假期帮助孩子做好假期学习计划，定要督促孩子认真完成语文假期作业！孩子们，如果你们能认识到自己的缺点和不足，并能及时纠正弥补，相信你们考及格没有问题，加油哦！
D等级的孩子有（单增增、郑博士、吕博文、艾力、白存州、张邵凯、邓佳鹏、陈家辉，李可心）共9人，分数段在（49分——20分），其中最低分是邓佳鹏8分！这些孩子问题百出，作业几乎一学期没有交几次，上课几乎从不听讲，其他的问题我就不一一列举啦，但是其中的单增增是我要表扬的孩子，因为单增增几乎在语文课上都是睡觉，不听课的，作业也是从来不写的，但是在语文考试过程中能用心去考，作文也认真写了，所以可以考到46分，不至于太拉班级的平均分，这说明孩子他在考试时能认识到这次语文抽考的重要性，虽然自己知道自己很差，但是还是用心去考了，这点是值得肯定的！（因为考试前我找他谈过话，让他一定要写作文，前面的题也尽量都做做！孩子答应我了说：老师你放心吧！）因为这次作文就是40分啊，如果能认真完成一篇作文，再做做前面试卷上的题，至少孩子可以考到40分，可有的孩子呢，分数低得老师都不好意思说了！在这孩子的家长们，希望你们能管管自己的孩子，多和孩子沟通交流，他们不仅仅是成绩差的问题，还存在于学习态度的极不端正，久而久之，就真成了混日子的啦！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！孩子们，初中的学习生活还有两年，说漫长也漫长，说短暂也很短暂，这不转眼间下学期你们就上八年级了！所以，老师希望你们能在假期中调整好自己的状态，端正学习态度，能从思想深处感悟到学习的重要性，并能在今后的学习中，克服重重困难，不抛弃不放弃，刻苦勤奋，勇往直前，不断在学习中超越自我，树立信心和勇气！因为老师相信：“勤能补拙”相信“一分耕耘一份收获！”我愿陪你们一起乘风破浪……也愿用“静待花开”的心境来期盼你们的成长！（写于2019年7月9日晚）
后记：《静待花开》
每个孩子都是一颗花的种子，
只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就会很灿烂地绽放，
有的花，需要漫长地等待。
不要看着别人怒放了，
自己的那颗还没动静就着急，
相信是花，都有自己的花期。
细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，
陪着他(她)沐浴阳光风雨，
这何尝不是一种幸福。
也许你的种子永远不会开花，
因为他是参天大树！
