从来都喜欢完美，印象中月亮就应该是圆的，月饼也是。然而，现实留给我们的往往只是半块月饼，而且大多数时候内馅还被人扣走了。面对这50多个孩子，他们身上各有闪光点，当然也有小小的缺憾。今天我要和大家讲一讲，最近她的变化。
她是个特殊的孩子，还记得去年刚刚接触这个孩子的时候，我总认为这个孩子可能智力方面有一点点问题，当时没有对她抱有太大希望，也没有对这个孩子倾注太多的精力，然而我发现我错了，自始之终都是错的，我忽视了她身上的闪光点，忽视了属于她的魅力……
就称呼她为小婉吧！这个孩子从前在班里只是趴在桌子上静静地睡觉，极度没有存在感，有一天我突然间发现她在和班里面的几个学困生（小a、小b、小c）在玩，当时我的脑海里萌生了一个想法：这几个孩子程度差不多，不妨让他们几个尝试一下，组成一个互帮互助的学习小组。说干就干，那天早晨我就把小婉从教室里叫出来，语重心长地对她说，老师非常看重你，你能帮老师一个忙吗？老师觉得你比较有管理才能，你能帮老师带领咱班小a、小b、小c一起把语文书上面的内容背会吗？她当时呆愣了一下，随后就点头答应了。之后的早读、午读、课堂背诵时间班里就会出现四个震彻云霄的声音，比着读，赛着背，你追我赶。每当课间休息时，小婉也总是在我前脚刚进办公室时，后脚就追上来向我汇报最近这几个学困生的背诵情况，有时还会非常开心的把语文书交给我，让我对她进行背诵提问。这段时间，办公室总能听到她背书的声音，老师们在听到小婉背会了最后一篇背诵内容时，齐刷刷的送上了掌声。
看到小婉的进步，我十分的欣慰，她不光自己背会了语文书上的内容，还带领着她的几个好朋友，小a、小b、小c一起背会了语文书上的内容。谁说不完美的小孩不惹人爱，但是小婉最近在努力做一个完美的小孩，满足我对她的期待。她的转变让我认识到：每个孩子都有可爱的，值得表扬，值得鼓励的地方。换个角度，对我来说不完美的小孩也是完美的小孩。
