总有些事一直怀疑其中意义，却也不确信自己能做得更有意义。难道生活真的需要那么一些无意义的事才能显得真实？也许不同的人看待意义的态度真的不一样。
就如11年，我兼职认识的老师给我介绍了一份小学语文老师的工作，第一天面试过关，还说如果我表现好会想办法给我转正。第二天我去上课，虽然之前有一个学期的中专教学经验，但是对小学实在不是很熟悉，而且总觉得自己太温柔管不住调皮的孩子，可能底气有些不足，去上了第一节课后我就当了逃兵。现在再回忆，我的第一节课学生不是调皮捣蛋，他们是开心因为他们已经两个星期没有上过语文课了，所以他们卖力地，甚至有些激动地回答我的问题，努力的大声朗读，所以他们的气场完全压住了我气场，让我觉得我管不了纪律，一下子泄了气。我明明还记得下课时他们多开心的和我告别并期待第二天的见面，我走到一楼还有学生在五楼跟我告别，还有一个小男生追着我到了校门口，问我明天还来不来。可是觉得纪律差的执念还是让我放弃了！我倒是没想着转正，那时有那时的目标，可是当逃兵的感觉真的不好。这件事对我有意义，起码不会轻易再当逃兵，可是对于那群孩子意义不会那么深刻，他们已经习惯了老师的不告而别。
可见，意义是关于个体差异的，12年我用信签纸苦苦地写了三十多页的比较文学概论的讲义，那是我第一次准备用自己的真正的专业知识赚钱。到了该上课的前一天，我一个人坐了一天的大巴，然后转小客车去找一个小城市，一个女生在一个陌生的城市寻找一个陌生的接待人，然后与一群陌生人吃饭。再到一个陌生的酒店，走到三楼，经过长长的走廊找到自己的房间一个人住下。为了能讲好课我早早睡下早早起来，很早赶到要上课的地方，我发现时间过了，没有几个人来，来了的我也发现其实他们不懂比较文学，他们说他们没来的人要干活，要带娃。他们说他们知道的历史是从电视剧看的，最后课堂变成随意的聊天，听他们讲喝酒，听他们家别人家的事，听他们讲自己的娃……再过一天没什么人来了，因为都有事。要考试前一天来的人多起来，我给他们划了考试的重点，他们默默的勾着压根不懂的概念。最后一天考试来的人巨多，有的还代替老婆或老公考试，写双份卷子，因为对方实在来不了了，有的带着孩子一起来考试……
我忘记了我去了几天，不会超过五天吧，具体干的事就是去报道一下，然后去买饭，然后回酒店，看电视或者做点别的什么一个人跟自己相处了好几天。然后领了三千块钱，坐着大巴，一路绕来绕去颠颠簸簸回到了景洪。
对于那些人他们的意义就是随便来一下，考一下开卷的试，拿一个证书，作为某一些凭证，反而他们的意义实现了，我却没有实现自己的意义，起码所有课成了无效课。当然一个人能独自去一个边远的城勇气可佳，可是如果还有机会（我也不知道为什么这件事我始终有些遗憾，不是因为没动过的讲义，不是因为想传授比较文学的知识，也许是因为一无所获的个人感觉和敷衍了事的环境吧）我会换种方式与还来上课的人相处，因为意义是自己的，很难是别人的，但是如果自己做得都没有意义，对别人也就不会有一星半点的意义。
有很多时候我喜欢无意义，因为无意义有无意义的安静美好，但有时还是渴望有些事有些意义，越成长越觉得失去意义的事情多起来，但是想想，还是不愿意让一些事失去自己心中的意义，无力的挣扎或许无用，但或许可以无愧于心。从今天开始想做一些无力的挣扎，不为谁，就为自己心中的意义。
