本人是2019届特岗教师，在考特岗教师之前曾当过过半年的代课老师，代三个班的英语，每天幸福感满满，当时每次上课之前都会充分准备，将上课的每个环节控制好，所以楼主我从来没有过学生不听的感觉，每次英语课堂气氛都超级好？
自从参加了19年某县特岗考试顺利进入某镇中心小学成为一名老师之后，我的苦日子便来了，我所在的镇小有学生700多人教师40多人，但是农村学校不重视英语，去了以后便被安排教语文，我担任二年级的语文老师及班主任，三年级英语老师，以及二年级两个班的音乐老师，平时要写四本教案，包括语文、英语、写话、音乐，还要管理一个社团，这些我都还可以忍受，关键是学校事太多了，几乎没有时间抓教学，学校给教师配备的只有书本和教案，英语甚至连教参都没有，只有一本书，在这所学校上课似乎成了副业，我每天忙的都是各种琐碎的杂事，每天想的是应付各种检查，作为一名小学班主任，每天6点起床，7点进教室带领孩子打扫卫生，7点15到7点55分语文早读，7点55到8点15紧接着又是英语早读(是的你没有看错，我每次都是匆匆上完语文早读，赶紧就去上英语早读。)到学校后9月底又将迎来校园艺术节，9月10几号学校要求每班必须出一个节目，高质量，低端不能准备诗朗诵和大合唱，那段时间由于没有经验，我整夜愁的睡不着觉，不知道应该准备什么，连续准备了三个节目都被学校领导pass，要么是不符合爱国主题，要么是和别班的重了，后来终于确定好节目，学校没有准备特定时间排节目，老师只能抽空利用大课间或空闲时间给学生排节目，就这样，开学第二周学校还检查了教案和作业，在我看来抄写这些教案是毫无意义的工作，以前在学校带英语时我每次上课前都会看3本练习题研究本节课重难点，优化ppt,看教案研究教学流程，将每个环节做到精美无缺，到这所学校后，我没有专业幸福感，总是有种有心无力的感觉，三年级一周两节的英语课时，令我对这所农村学校感到深深绝望，他们太不重视英语课，语文教学无人指导，上课全凭摸索，我不知道自己是否还能坚持下去在这里我看不到发展的动力……
我是一名教师，我希望对我的学生负责，在我看来小学并不比初中，高中简单，即使是一节简单的小学英语课，也要认真准备导语，过渡语以及活动让孩子能有趣味的学习，有时候想想还不如呆在辅导班，最起码可以在自己专业上得到进步和成长。
我不知道自己能还能坚持多久……
