为何孩子努力却不见效，是否你的行为影响了她的学习成绩
想起我初中时期，有一天班主任把我叫进办公室，信任的眼神告诉我，你是优等生，作为班级里的优等生～怎么怎么样，那三个字，那画面，那眼神，到现在我都记忆深刻，那种信任让我觉得自己并不是自己定位的中等生甚至中等偏下，而是毫无疑问的相信自己就是优等生，从那以后在班级里一直排名前10，甚至到第三名。是老师的那种信任和期待，激发了我的斗志和自信心。
那么与之相反的就是对孩子的负面评价，比如我面对我家姐姐数学弱的情况，给她灌输，数学是弱的，你需要在数学上更努力，花更多的时间，看起来是激烈，但是孩子接受的信息就是，我数学弱，数学不好，那么她即使再努力，还是不能达到自己的目标，自我设限的影响是巨大的。
同时外界也会给孩子很多的设限信号，我们如何帮助她屏蔽这些给孩子负面的信息呢？我们要做的是更多的发现孩子的闪光点，去肯定赞美，认同孩子。
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