导入:猜一猜。教师借用一粒油橄榄引入课题。通过描述油橄榄的特征,让学生猜一猜这粒果子是什么?
视频:三门亭旁"携手油橄榄,同创共富路"启动仪式
提示:审题思路及方法:审题目,联知识,析材料,组织答案
引导:运用方法,进行答题实练。
师问:围绕刚才"为什么"这样的逻辑,试着结合这则材料命制一道题目,看看与老师出示的是否一致?
问题:结合材料,从创新的角度谈谈亭旁携手油橄榄,同创共富路中与农业科技公司合作的合理性。(6分)
借用学生的一份答案,师生围绕答题思路进行赋分讲解。
教师呈现本题的"示例",略讲答题要点。(此环节,教师只注重学优生的学习过程,忽略了其他学生的学习表现。示例的呈现,如果再留一点时间,让学生对照自己的答案,进行完善,可能效果会更好。)
这两个篇章,通过设置相应的问题,引导学生在回顾旧知的同时,再次运用解题方法去解答问题。
本环节是课堂情感升华部分。仅停留在教师对学生的祝愿和期待层面,如果能精心设计一下,通过活动,让学生适当谈点体会和感悟,或许效果会更好些。