读经班上的孩子经常在一起玩，变得非常熟悉，我们彼此就像家人一样。萱萱这两天来到了我们家，这些天自己一直处于忙碌的时期，没有静下来陪孩子。昨天下午开始和孩子们一起交流。我们尝试一起背诗词，一起默写诗词。群内萱爸看到了“茹妈，你又多了一个女儿。”我回答：“读经班上我们所有的孩子都是我们共同的儿女。”外面不懂的人可能会觉得矫情。但是在我们的心里却是这么的自然。
晚上和孩子们一起来学习故事。让她们选择今天看书的内容讲故事我们大家听。大家一起学习了《同甘共苦》！说的是战国时期，燕昭王因为当时接手燕国很头痛，对当下处于危难中的国家无处下手，不知如何让人民过上好日子。有个叫郭魁的人给他出了主意让他发通告可以请有学问的贤士帮助他。燕昭王因此称把这位郭魁称为老师，很多人看到燕昭王的为人，都来到了燕国投奔，帮助燕国，在燕昭王的带领下和百姓一起同甘共苦 ，终于国富民强起来。
我问孩子们：“她们为何可以胜利？”孩子们：“她们一起同甘共苦。”我问：“生活中你们通过这个词想到了什么？”茹：“想到了我们刚在建设中的农场。”萱：“我们一起去帮忙了。”两个孩子你一句，我一句：“很大的太阳，大家同甘共苦的慢慢的建设好了我们的农场。……”听到这里我很开心，建设农场是一件很辛苦的事。但这些苦并没有给孩子心中留下苦，却成为了她们独有的人生体验，因为有这种体验，所以当她们有这些词跑出来的时候，她们就会很自然的与生活联系。这就是最好的行于生活的方式。有些知识是学不到的，在现代化的社会里，坐的是空调房，家长怕的是孩子热到了、冷到了、饿到了……她们又怎么会有这种“同甘共苦”的体验呢？孩子们因为个同甘共苦，还想起了夏令营中《团结就是力量》，一起高歌了一曲。一起口算抢答，一起猜谜语、一起背了关于《雨》的一首诗…………很开心，很快的睡了……
不一样的体验，不一样的生活，让我们牵手一起慢慢的感受属于我们自己的别样精彩的人生。
