去年12月，我和骐骐，他的同学以及同学家长们在广西环江毛南族的下南小学支教。很多朋友对这个活动感兴趣。我现在会写两篇有关的文章。这是第一篇，讲我们在这里的经历，我们和孩子有什么收获；第二篇写一下我对乡村小学教育的一些看法和感受。（简书这边的文章我一般都是从自己做的公众号分享到简书这边的，有兴趣的朋友可以在关注我的个人公众号：东西方教育。）
下南是为数不多的毛南族自治乡，位于寒冷的山区，离南宁大约是300公里，离柳州大约是200公里。下南小学是最边远的乡镇小学之一，一共8百多个孩子，有5百多住校，大部分是留守儿童。我们到下南小学来了4个大人和4个孩子，有10天的支教课程。还有4个家庭去了大安中心学校，那里他们已经是连续第三年去支教了。这个支教活动完全是家长自发组织的（感谢几位积极负责的家长！），没有机构参与。
下南小学给了我们很大的支持。学校给我们从周一到周五都安排了课程，大人孩子都教课。周六做学生家访。学校非常缺老师，一共40个老师，有12个是今年刚分配来的，所以基本能保证上语文和数学课，副科则很少能顾及。
我们来这里教的最多的课其实是体育课。下南小学的硬件条件还是蛮好的，他们有运动场，足球场。但是他们没有体育老师。所以孩子们不会踢足球，平时体育课也主要是玩。我们这次四个男孩和两个大人教体育课，他们平均每天每人至少带两节体育课，各个班轮流上，篮球，足球，跳绳，游戏，每天下午操场上热闹非凡。体育是孩子们最喜欢的一门课，也是小老师们自己最喜欢的一门课。
支教团队帮下南中心小学成立了两个足球队：一个男孩队，一个女孩队。我们带来了球衣、球裤、球鞋，到来的第一天就成立了这两支足球队，然后每天早上7点到8点，每天下午4点到5点都在训练。孩子们从基本的体能锻炼，到带球，到对抗，到规则都学。这些三年级和四年级的孩子们，感觉自己成了明星，很积极，很自豪，训练十分认真。学校的两个男老师和两个女老师也来参加，这样可以把足球队训练持续下去。
另外，我们帮助上了不少英文课。几乎每个人，不管大人孩子每天都会教一两节英文课。这里缺英文老师，整个学校两年以前才开始学英文。除了体育和英文，我们还教了数学，语文。孩子们帮学校培训了仪仗队，排了节目。我尝试了教六年级的孩子编程。我和其他的家长也给老师们做了一些培训。
期间，我们还去了附近的水源小学和水源中学，做了关于学习方法和体育的演讲。以前来的家长和他们的朋友们一直在资助一些贫困生。周末我们也去拜访了几个贫困生的家，给他们送些生活用品，聊聊天，看看真实的农村生活。
这次来支教的孩子们是初三和高一年级的。十四、五岁，这些半大小子平时在家，每天也就是学习，打游戏，踢球。但是他们站到教室前面，五十个小朋友叫他们“老师”，他们就真的感觉自己是个老师。他们都非常非常负责，会积极地备课，准备第二天的演讲。每天早上六点半，天完全黑着，就起来带足球队晨练，白天教三、四节课，加上课外活动。
支教的孩子们能明显地感觉到自己的责任，也能得到很好的锻炼。比如骐骐开始上课声音很小，问小同学们“你们念一遍，好吗？” 很快他就学会大声地维持秩序，还给表现好的小朋友奖励。又比如他第一次上体育课的时候，需要把一堆球拿到另外一个运动场。他自己跑了两趟搬球，而小学生们到处乱跑。就在紧接着的第二节课，他马上改变了方法，把孩子们组织起来拿球。那些去年来过的孩子们，都会非常职业地说：“看着老师！在这排成两排！”
其实孩子教孩子的乐趣和创意超乎大人老师。一天中午，我发现操场里三层外三层地围着小学生，不时地有巨大的欢叫声传出来。原来是这几个大哥哥守门，让所有的孩子来踢球，看谁能踢进去。
小老师们不仅惩罚输了的学生们做俯卧撑，还奖励赢了的学生们做俯卧撑。他们在自己没有课的时候，都会去帮朋友的忙，共同教课。晚上吃饭，他们也会聊自己一天遇到的情况：“二年级的小孩最难管了。。。”
去年来支教过的孩子们，今年都愿意再来，尽管今年功课更加繁忙。骐骐也是因为朋友，所以主动提出来支教的。这里的条件比较艰苦，每天只有几小时供水，一周都吃的同一家同一样的早饭和晚饭，但是孩子们并不在乎。这些天“北京来的老师”几乎教过了下南小学所有的班。当地的老师和学生对我们非常热情。我们去家访时走到村里，总有小孩跑过来叫“老师好！”。能够真正地为远山里的孩子们做点实事，做点他们需要的事，带来快乐和新鲜感，这就是此行的目的。
在这里，我们的孩子能看到不一样的生活。更重要的，是孩子们发现这里的小孩，有很多和他们一样的地方：同样地调皮，同样地爱运动，同样要学习，同样需要爱和纪律。理解相同，比理解不同还要难得！
