最早听说周丽华老师是2005年娃上学的时候。娃的户口在他爷爷的户头上，而他爷爷家的住址，划片招生属实验一小范围的。一小距离我单位近，我们单位的娃都送实验一小上学，这样我们接送孩子方便。但是朋友跟我说，二小周老师是全国名师，教育孩子很有一套，不打不骂，温柔以待，能够培养孩子爱学习的好习惯。小学阶段，最最重要的是培养孩子的好习惯，于是我毫不犹豫的把娃送去二小上小学，也盼望着娃能够分在周老师班。可是阴差阳错，始终未能如愿。但是周老师一直是我放在心里作为我学习的榜样，激励我在教育工作中对待孩子们温柔以待，静等花开。
后来我调到了二小，终于有机会近距离接触周老师了。工作中的每一个细节周老师都成了我学习的动力。
每天早晨，周老师都早早的地进入教室，把当天要学习的词语写在黑板上，需要学生注意的笔画用彩色笔醒目的标注上去。孩子们在词语学习中就会刻意的去注意到谢谢小细节，降低出错率。然后拿起笤帚和孩子们一起打扫卫生。
每天早晨走进校园，我都能够看到周老师在教室外的院子里，弯着腰，一下一下的认真扫地，无论是严寒还是酷暑，无论是刮风还是下雨，天天如此，从无例外。我曾经问过周老师，为什么不找学生来打扫？周老师总是笑着说，孩子们这么小，我安排给孩子们做值日，我也承包一片卫生区，和他们一起打扫，给孩子们做个表率。榜样的力量是无穷的，在周老师的带领下，孩子们也总是静悄悄的扫地，抹桌子，把自己负责的卫生区打扫的干干净净。
教研组长周老师更是事事走在前头，备课，听课，给参赛的老师评课指导，每天晚上的作业设计，常常是忙得团团转。即使这样忙这样累，她却依然满面春风，带着我们组的成员，一起教研。大到整册书的规划，小到一个小的练笔，一次作文的开头结尾的指导，都一起讨论一起研究。在她的带动下，我们每一个人都能够对待学生如父母，对待工作耐心细致。
最让人佩服的是周老师爱阅读，她的业余时间都是静静地阅读时光。正是因为有了平日里的阅读积累，才有了她的文采飞扬她的文字清新灵动，像跳动的音符，像潺潺的流水，像温暖的春风，总是给人心灵的慰籍。就像她的人，是一束光，总能照亮身边的人！
