【第一题】在教师或者你家里，你会利用绘本和分级读本进行阅读训练、阅读教学吗？如果是，请为孩子们挑选一些书目，鼓励他们去阅读、聆听或思考。请列出您正在使用的绘本或是分级读本。
为了结合Phonics和sight words的学习，最近在读Story Phonics和培生阶梯。
同时壮壮自己也会常常选择有贴纸的TIP TOP Readers
这是目前正在进行阅读而使用的书籍
【第二题】从课程中选出一种阅读教学的策略，之后：1、请解释你选择的原因。2、请描述你将如何将词策略在你的教室、你的家里使用。
结合目前的情况，我选择“绘本里的Phonics字母拼读与阅读游戏”这个策略。
原因：
在进行Phonics的学习，这类的绘本可以更好的辅助练习。同时一些简单的拼读故事还能够让壮壮更自信的去巩固自主阅读的能力，从易到难，也需要一个上升的过程。
如何使用：
（1）一起共读，家长读一页宝贝读一遍。
（2）一起找一找拼读音组，看谁找得多且读得对。并记录好找到的这些音组或者单词。若是宝贝找得比较少，那可以将记录好的单词或音组使用“苍蝇拍”游戏可以再让他玩一遍。
（3）根据各自找到的音组或者单词，通过调整第一个辅音，来尝试变换成另外一个单词，并且完成拼读，看谁完成最快，并且拼读最对。。
（4）接合大富翁游戏，把今天找到的及演变出来的单词都玩一遍。
（5）如果是有配套绘分享课程的书籍，也可以结合线上课程配合更多的拓展练习。
