今天是第十周的星期四，刚结束了五一假期。
上午一、二节数学课，讲的是第五单元《认识人民币》的第1、第2课时。不知为何，到了第二节课的时候，班上出现了较大面积的学生不思考的情况。提了一个问题，讲了两遍，再问，还是有很多的人不会。
因为是连堂课，第二节课稍显枯燥乏味。终究，学习在很大程度上是艰苦的脑力劳动，一味地追求趣味，反而会掩盖学习的本质。课堂上我适时地表达了自己的生气，无奈于学生还是无动于衷。好有好几个平时成绩不错的学生，也懒于回答我的问题。问其原因，只是不语。
课后来反思，可以避免出现“不是庐山真面目”的现象。只是，数学课究竟该如何呈现呢？归根到底，还是学生状态不佳，学习兴趣不浓。怎样提升学生的学习兴趣，是一直都在思考的问题。一想到课堂上学生不言之状，心中也是无可奈何。
很难想象，一早上学生学习就没有兴致。就算自己再饶有兴致，教学热情也会被冷水浇灭。
时光知味，冷暖自知。
感觉自己这样的教育教学生活还是太过狭隘了，课堂变成了整个世界。于是乎，越努力，失败还是接踵而至，灰心丧气之时，我想起了和光同尘这个词。
和其光，同其尘。
我们要学会接纳教学中的不如意，尽管自己尽了最大的努力。首先，情绪上要注意，不要总被学生影响，不论发生了什么，先要不动声色地完成自己教学目标。
当你真正接纳失败，才可以有所长进，才可以腾出更多的空间来实现成长。昨天看刘同的书《你的孤独，虽败犹荣》，书中也说到很多关乎成长的句子，在你一个人的时光里，让你成为自己世界的建造者。说起来云淡风轻，做起来却有着步履维艰。几次考试，都不理想。如何去努力，总是先受到自己的质疑。
木心说，有的时候，人生真不如一句陶渊明。
话是赌气的话，生活还是一个七天接着七天。那么，如何在前行途中劈荆斩棘，如何避免总是被同样的问题困扰，如何实现真正意义上的成长都要斟酌再三，思量再三。
纵使疾风起，人生不言弃。
还是同样的话说给自己，多研究问题，少抱怨。争取努力使每一天都是新的，每一天都有所进步。
20210506
