这段时间一直在学习《孟子三章》，里面的每篇文章都会给人带来启迪：
《得道多助 失道寡助》告诉我们“天时不如地利，地利不如人和”“得民心者得天下”；
《富贵不能淫》说明什么样的人才是真正的大丈夫：①大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义②无论得志与否，都不能放弃自己的原则③更不能因为富贵，贫贱，威武这些外部因素所迷乱，动摇，屈服；
《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，又提出了“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”的观点。这样就把造就人才的客观主观条件都说到了。课文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。由此。自然得出中心论点“生于忧患而死于安乐也”
昨天的日记里，很多学生写下了学习《生于忧患死于安乐》的感想，有所触动。想起学生时代学习的政治“外因是条件，内心是关键”，教育学心理学里面也多处论述“环境，遗传，社会，学校等只是外在因素，能决定作用的还是个人主观能动性”。一个人要想成功，还是得自我奋进！
其实闲着无所事事并不轻松，心存梦想，努力拼搏反而更开心。不管顺境还是逆境，都需要时时勉励警醒自己，才能不断进步！
虽然个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的。我们要想明白自己为什么而活着，找到生活的希望。多年以后，可以自豪的说“这就是我的选择，我的生活，我觉得我活着值得！如果再机会的话我还乐意再活一次！”
